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학급 회의
학급 특색
영(4), 중(1), 컴(1)
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8. 색과 생활
여러 가지 목적에 맞게 배색하여 꾸미기
서로의 작품 감상하기(32~33쪽)
10. I\'m Stronger than You
(84~87쪽)
영(4), 중(1), 컴(1)
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9. 알리는 것 꾸미기
알리는 것 꾸미기에 관하여 알아보기
알리는
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. 관심을 가져야 한다. 1. 서론
◎학급경영연간계획
2. 본론
1) 학급 경영 목표
2) 교수 학습 영역
3) 특별 활동 영역
4) 생활 지도 영역
5) 대외 관계 영역
3. 결론
학급경영계획안을 마치며
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활을 할 수 있도록 생활지도를 하는 것도 중요하다고 생각한다. 학생들에게 스스로 학습할 수 있는 분위기를 만들어주고 질책보다는 용기를 북돋아 줄 수 있는 교사가 되어야 겠다. 상담등 학생들과 대화할 시간을 많이 갖고 학생들이 느낄
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교생활동을 해야겠다는 생각이 들었다.
3. 2주차 (4월 6일 ~ 4월 10일)
1) 수업 - 학급경영에서 수업까지 실질적인 교육실습을 한 기간으로 실습기간 중 가장 힘들었던 기억이다. 일주일에 2차시 분량의 수업을 준비하는 것이라 준비하는 내용상으
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교생에 대한 요구
2. 학생의 선호·비선호 교생
Ⅲ. 교육실습(교생실습)과 교사교육
1. 패러다임의 변화
2. 문화적 유산
3. 심화
4. 교육학과 아동심리
5. 현장경험
6. 현장연구
Ⅳ. 교육실습(교생실습)과 학급경영
1. 학급경영의 의의 및
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