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교육의 이론적 탐구」서울: 학지사
이영자,이종숙(1990)「유아의 문어발달과 구어·문어 구별 능력발달에 관한 질적분석연구」유아교육연구
천화영(2010)「가정과 교실의 문해환경과 유아의 읽기 흥미에 관한 연구」경기대학교 교육대학원
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연구행위나 연구를 하도록 감동시키는가? 사회와 교육변화를 위하여 직접 행동하도록 자극시키는가?
5) 실재의 표현
이 텍스트는 살아있는 인간의 경험을 그대로 구현해 냈는가? 텍스트가 진짜인 것으로 느껴지는가?
Ⅴ. 결 론
질적연구와
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연구는 미술가뿐만 아니라 미술계의 문화를 심층적으로 다루었다. 이외에도 바렛은 3명의 미술 비평가들이 어떻게 미술 작품을 기술하고 해석하는지를 메타 비평적으로 분석하였다.
Ⅲ. 결론
대체로 미술교육에서 이루어지는 질적 연구는 다
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교육과정의 실행의 결과로 나타난 차별화된 능력집단 등 을 이해하는데 질적연구는 외부자적 시각을 가지고 내부자의 의미체계를 이해하는데 효과적이다.
교사연구 질적연구가 교과교육과 수업개선에 기여할 수 있는 다섯 번째 연구분야는
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연구의 철학적 함의
이상에서 현상학과 해석학에서 다루어진 주된 개념의 의미를 교육 현장 특히 질적 연구와 연관시켜 살펴보면 다음과 같은 시사점을 얻을 수 있다.
첫째, 현상학이나 해석학적 방법에서 언급되고 있는 \"사물 그 자체로 돌
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질적연구방법
(1) 내러티브 탐구
3. 연구 대상
실험집단과 통제집단으로 지방 도시 원주에 있는 어린이집 종일반 만4세, 5세 유아 약 15명씩 30명을 대상으로 실시한다.
4. 연구 절차
2010년 11월부터 12월까지 매주 2회씩 6주간 12회 진행 예정이며,
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환(1999). 질적연구: 방법과 사례. 교육과학사.
한금섭(2003). “이주노동자 자녀 교육의 문제.” 복지동향 53, 17-19.
Banks, James A.(2007). Multicultural education: Characteristics and Goals. In James A. Banks, Cherry A, McGee Banks(Eds.), Multicultural education: Issues and perspectives
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educational research and improvement.
Fessler, R. (1985). A model for teacher professional growth and development. In P. J. Burke & R. G. Heideman (Eds.), Career-long education (pp.181-193). Springfield, IL: Charles C Thomas.
Murphy, P. K., Delli, L. A. M., & Edwards, M. N. (2004). The good teacher
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연구는 질문지법을 사용하여 대상자들이 자신들의 정보 공개를 꺼리거나 노출하지 않는 경우가 많아 질문지에 대한 신뢰성과 정확성에 대한 면에 있어서 어려운 경우가 많았다. 다음 후속 연구에서는 심도 깊은 질적연구를 해보기를 기대해
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교육에 대한 경험적 증거들은 제한적이다. 물론 가족의 특징과 가정환경이
아이들의 인지능력발달과 교육 능력에 영향을 끼친다. 결과적으로, 유아를 대상으로 하는 조기 교육
이 유익한지에 대한 평가에 대한 연구는 가정과 어린이집의 환
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위너스영어교육연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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(주)한국영재교육발전연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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연구 방법
본 연구는 혼합 연구 방법(Mixed Method)을 활용하여 진행할 계획입니다.
- 문헌 연구: 기존의 유아교육 이론 및 개별화 교육 사례 분석
- 질적 연구: 유아교육 기관에서의 수업 관찰 및 교사·학부모 인터뷰를 통한 교육 현장 분석
- 양적
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연구할 계획입니다. 또한, 영재 아동을 위한 질적 연구 방법론, 학습 프로그램 등의 연구들이 아동의 삶을 관찰하는 과정에서 활용될 수 있도록 많은 연구사례를 통해 아동의 학습욕구에 대한 교육적 경험을 확대해 나갈 것입니다. 교육대학
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교육대학원 일반사회교육과에서 체계적인 학업과 연구를 통해 사회과 교육 분야의 전문성을 갖춘 후, 졸업 이후 다양한 교육 현장과 사회적 영역에서 의미 있는 역할을 수행하고자 합니다. 이를 통해 교육 현장의 질적 향상과 학생들의 전인
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교육 현장과 밀접한 실증적 연구를 통해 학문적 성과를 현장에 효과적으로 적용하겠습니다.
여섯째, 연구 방법론과 데이터 분석 능력을 심화하여 역사교육 현장의 문제를 체계적으로 분석하겠습니다. 질적·양적 연구 방법을 모두 활용하며,
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교육대학교 영어교육전공 대학원학업계획서(연구계획서) 서울대 영어교육 연세대 영어교육 고려대 영어교육 서강대 영어교육 중앙대 영어교육 자기소개서
1.진학의 동기
(초략)...글로벌 시대에 들어서면서 학생들의 영어의 활동 및 질적
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