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교육에서의 체계적인 커리큘럼 개발의 실제와 그 필요성, 한국교육공학회
이수경 외 2명(2008), 기업 직업능력개발에서의 유비쿼터스 활용 실태 및 사례 분석, 한국직업교육학회
이연우(2009), 중소기업 인적자원개발(HRD) 활성화 방안에 관한 연
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교육사역에서 이점을 중요시한다.
마리아 해리스는 교회교육커리큘럼을 말하면서 제일먼저 코이노니아 즉 공동체의 커리큘럼을 말하고 있다. 마리아 해리스는 가르침이나 예배보다 교육적인 사역으로서 공동체의 교제를 제안하고 있다. 마
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교육 실시 전
매 교육 후
2. 커리큘럼은 참여자의 특성에 맞게 구성되었는가?
기록
교육커리큘럼
교육 실시 전
3. 투입된 예산의 규모 및 배분은 적절하였는가?
기록
예산 및 결산서
사업실시 전.후
4. 강의환경(시설, 장비, 교육시간, 장소 등)은
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교육 커리큘럼
6. 생활중심 커리큘럼 영역과 지도내용
[생활중심 직업교육, 교육과정 영역, 주요 수행기능 및 하위기능]
[기능적 교육과정의 예]
[LCCE Curriculum Competency Rating Scale Record Form]
[표본수업계획]
7. 생활중심진로
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다음으로 커리큘럼을 짜는데 고려되어야 하는 것이 참 많다는 생각을 했다. 교사가 되려고 한 것은 아닌데 어떻게 하다 보니 교직을 들으며 이 수업을 듣게 되었는데 교육과정을 짠다는 것이 참 복잡하고 여러 요소들이 고려되어야 하는 중
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