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평가의 문제점
1) 평가 기준의 모호
관찰이나 실기 평가 위주로 이루어지는 평가의 기준이 체계화되어 있지 않다.
2) 평가 도구 제작 및 평가 시간 부족
- 교육 과정의 이해 부족과 교육 과정의 양이 방대하여 다양한 평가 도구의 제작이 어렵다
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과한 실정이다. 반면 생애주기별 영양관리 강화 목표의 경우는 대부분 기준년도인 2008년보다 더 악화되었고, \'미량 영양소 적정섭취 인구 비율 증가\'와 \'식품안정성 확보 인구비율 증가\' 목표의 경우는 변화 경향이 각기 달라서 목표와의
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분석
효과적인 실천을 위하여 사회과의 계획적인 가정학습 지도를 위하여 가정학습 과제 제시에 대한 실태와 결과처리에 대한 내용을 조사분석하였다.
1) 가정학습 과제 제시의 필요성, 내용, 해결방법에 대한 조사
N=36
문 항 내 용
구 분
아
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과창조가낳은 혁신의 다양함과 역동성으로 빠르게 기업을 변화시켜가야한다. 1. 경영혁신의 개념
2. 경영혁신의 3단계
3. 경영혁신 주요기법소개
4. 경영혁신의 필요성
5. 경영혁신 기업 사례연구
(1) 홀푸드 사례
(2) G마켓 사례
(3
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과정에 근거한 평가가 어려웠다고 할 수 있다. 따라서 그러한 교육과정의 내용을 구체화, 세분화하여 제시하는 것이 필요하다.
Ⅵ. 공통사회과교육 평가기준의 문제점
(1) 평가기준 역시 너무 높게 규정되어 있어 채점기준에서 교사의 재량권
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