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2장 첨부)
나. 경북 구미시의 다문화 정책 사례연구 (현장사진 2장첨부)
3. 해외의 다문화 지원정책 사례연구
가. 일본사례
나. 독일사례
다. 캐나다사례
라. 호주사례
Ⅳ. 다문화 가족 지원정책의 문제점
1. 불안정한 체류자격으
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교재, p62).
3. 참고 문헌
1) 이정호ㆍ유현상ㆍ박은미ㆍ한길석(2016), 철학의이해, 한국방송통신대학교 출판문화원. 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을
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교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다.
(1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은
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교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다.
(1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은
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강의자료
철학의이해 교재 철학의이해
아래의 세 문제 중 두 문제를 자유롭게 선택하여 작성합니다.
(1) 교재 1장을 정독한 후, 핵심내용을 요약하고 본인이 생각하는 철학의 의의와 가치에 대해 서술한다.
(2) 교재 2장을 정독한 후, 이
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2장 본론 4
제 1절 생태관광의 개념 4
1. 생태관광의 개념 4
제 2절 생태관광의 유형 및 특징 6
1. 생태관광의 유형 6
2. 생태관광의 특성 7
3. 생태관광객의 특성 8
제 3절 생태관광의 가치와 기능 10
제 4절 해외생태관광지 개발 현황 13
1. 일본
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강의교재, 『학교생활과 상담』, (서울: BAEOOM, 2012).
김계현 외6인, 『학교생활과 상담』, (서울: 학지사, 2012).
이재창, 『생활지도』, (서울: 문음사, 1988)
김동일 김봉환, ,『학교상담과 생활지도』(서울: 학지사, 2009).
연문희, 강진령, 『학교
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강의시간때 사용했던 교재를 3번 정도 읽었지만 읽을 때마다 매번 다른 의미로 다가와서 도무지 개요를 짜기가 어려웠다. 마치 나의 깨달음의 정도에 따라 다른 모습으로 다가오는 듯 했다. 이것 역시도 내 안의 분별하는 마음을 떨쳐버리지
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교재 적합성 19
<표 3> 교재에 대한 만족도 20
<표 4> 교과목의 수업 내용의 적합성 21
<표 5> 강의 중 어려운 점 21
<표 6> 인터뷰 사례별 질문 및 응답의 활동 22
<표 7> 과제물의 궁극적 목적 부합성 23
<표 8> 특수 목적 교과목에 대한 흥미도 24
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교재 개발의 방향
지금까지 모국어를 통해 한국어를 가르치는 교재와 한국어를 통해 한국어를 가르치는 교재를 대해서 살펴보았다. 모국어를 통해 한국어를 가르치는 교재는 문법번역식 교수법의 성격을 강하게 띠고 있었고, 한국어를 통해
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사과정을 다니고 있습니다. 그리고 학점은행제, 대학 강의 교재 등의 다양한 관련 경험들로 강의 교재 개발 및 매체 제작에도 참여할 수 있는 것만 아니라 기본 프레젠테이션 및 OA프로그램뿐만 아니라 여러 디자인 프로그램들도 중상급 이상
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어떻게 극복하고 있나요?
처음엔 금융 용어나 구조가 낯설었지만, 온라인 강의와 교재를 통해 체계적으로 공부하고 있으며, 특히 금융투자분석사 자격증 취득을 목표로 공부하고 있습니다. 아울러 실제 금융기관 보고서와 뉴스 등을 매일 요
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다양한 팀 프로젝트를 통해 소비자의 마음을 읽는 연습을 해왔습니다. 또한 교재와 강의실을 벗어나, 대학교 과대표와 학생회 홍보부장, 다양한 아르바이트 경험에서 쌓은 노하우와 외국 친구들과의 활동 등을 통해 대내외적인 커뮤니케이션
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강의 교재도 읽기 바쁜데 별도로 다른 책들을 읽는다는 것이 쉬운 일은 아니었지만, 일주월연별 계획을 세워 꼼꼼하게 실천해 나갔습니다. 1학년 때는 노는 데 시간을 할애하느라 목표량을 채우지 못해, 2년차부터 고생을 좀 더 했지만 보람은
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해 일정을 철저하게 계획하고, 하루의 일과를 구체적으로 정리했습니다. 매일 아침, 그날 해야 할 일을 우선순위에 맞게 정리하고, 학업과 개인적인 시간을 균형 있게 배분했습니다. 또한, 강의 내용과 교재를 일찍부터 읽고 복습하는 습관을
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