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핵심Ⅰ, 한우리
김명자 외(2009) 최신 기본간호학, 현문사
변영순(2006) 기본간호학, 계축문화사
장혜주(2006) 당뇨에 참 좋은 맛있는 밥상, 삼호미디어
정현숙 외(2002) 간호기술의 원리와 실제, 신광출판사
송복례(2009) 당뇨병 합병증 검사의 종류
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본 학습이론, 서울 : 아카데미 프레스
윤종건(1990), 창의력(이론과 실체)과 실제, 서울 : 정민사
토니부잔(2000), 마인드맵 기억법, 상상북스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 마인드맵의 특징과 의의
Ⅲ. 마인드맵의 과정
1. 중심 이미지(핵심 주제) 나타내기
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본 교육과정의 성격 제시
현행 초등학교 영어와 중학교 영어, 고등학교 공통 영어의 성격을 개정안에서는 영어과 국민 공통 기본 교육과정의 성격으로 통합하여 제시
목표
초등학교 영어, 중학교 영어, 고등학교 영어의 목표 제시
영어과 국
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본주의 학습이론에서는 인간을 내적인 틀에 의해 판단하고 행동하면서도 사회적 관심을 놓치지 않으며, 오히려 학습자는 기능을 잘 할수록 외부세계에 더 잘 적응하고 외부세계의 변화에도 능동적으로 참여하는 자로 보았다. 그리고 구성주
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경감 효과, 한국교육개발원
3.발표자료
교육인적자원부(2004), 공교육 정상화를 통한 사교육비 경감대책 해설자료
교육과학기술부(2008), 자율형 사립고의 운영 및 규칙 방안 보도자료
교육인적자원부(2004), 교육정책 동향정리자료
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정리해 봅시다)
각 단원이 끝날 무렵에는 그 단원에서 배운 내용을 복습하고 강화하는 활동이 필요하다. 듣기와 말하기 활동을 고루 정리하고 반복하여 본 차시에서 배운 내용을 보다 확실하게 이해할 수 있도록 한다.
2. 교과서의 활용
교육
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정리하는 연습
면접관의 질문이 꼬리를 물어왔을 때 대처할 ‘후속 답변 포인트’ 정리
자기소개, 지원동기, 장단점 등 기본형 질문은 항상 3~4가지 버전 준비
면접 당일에는 본답변을 암기하지 않고 핵심 키워드와 이야기 흐름만 익힌 상태로
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핵심 어휘나 표현이 정리된 자료, 말하기 순서나 구조를 안내하는 틀 등을 제공하는 것이다. 본인의 경험상 이러한 지원 자료가 있을 때 학습자들은 내용 자체에 더욱 집중할 수 있으며, 언어적 부담으로 인한 스트레스를 크게 줄일 수 있다.
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본 가정폭력: 가해자를 중심으로
목차
들어가는 말
I. 용어의 정리
A. 본 글에서 사용하는 “가정 폭력”
B. 가정 폭력의 정의
II. 가정 폭력에 대한 연구
A. 가정 폭력 연구의 발전 단계들
B. 가정 폭력에
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본다. 그들에게 꼭 전해야 할 주제 내용을 항목별로 정리한 다음, 그 다음 단계로 옮겨간다.
4. 넷째 날
글감 찾기 연습 : 오늘 있었던 일을 글감을 정해보고 본 일, 한 일, 생각한 일 등을 마인드맵으로 정리해 본다.
5. 다섯째 날
핵심 내용 발견
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