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자율형 사립고에 대해서 알아보았고, 이를 정의의 관점으로 어떻게 바라볼 수 있는가에 대해서 논해 보았다. 그리고 현대의 정치철학자 롤즈와 드워킨의 관점에서 정의의 문제로 위의 문제를 분석해 보았다. 롤즈의 이론에서 자율형 사립고
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[국내석사]
교육부 www.moe.go.kr
사립학교법 법률 제11622호 공포일 2013.01.23 시행일 2013.07.24
경기도 교육청 www.goe.go.kr 1. 서론
2. 자율형 사립고의 이론적 배경과 의의
3. 정책사례 요약
4. 정치경제학적 시사점
5. 결론
6. 참고문헌
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자율형 사립고란
2. 자율형 사립고에 대한 주요 쟁점
1) 학생의 학교선택권
2) 교육기회의 불평등과 사회적 양극화
3) 입시중심의 교육과정
4) 사교육에 더욱 의존
3. 자율형사립고 정책의 이론적 토대
1) 학교선택론
2) 단위학교 자율경
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대해 이야기하는 것이 어렵다면 학생 나름대로의 의견을 들어보고 교사가 그와 관련한 학자의 견해를 설명해주는 것도 좋을 것이다.
Ⅳ. 맺는말
정의이론에 관점에서 중학교 도덕 교과서를 분석해보았다. 물론 내가 분석한 교과서를 가지고
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, 후마니타스, 2008 Ⅰ. 논의의 전개 과정
Ⅱ. 롤즈의 자유적 평등주의
Ⅲ. 드워킨의 자원평등론
Ⅳ. 노직의 자유지상주의
Ⅴ. 현실 세계의 재분배적 기획에 대한 논의
Ⅵ. 분배정의와 관련된 개인적 견해-민주주의와 분배정의
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이론을 구상할 때 각기 다른 영역의 권리를 염두에 두고 이론을 구성하였고 그들의 이론 구성이 올바르다면, 그리고 모든 권리에 대해 통일적인 설명을 해야 할 필요가 있는 것이 아니라면, 우리는 법적 권리란 권리자의 의사를 보호하기 위
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