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◆ 제6절 총체적질경영
◆ 제7절 조직개발기법
제12장 학교경영계획
◆ 제1절 학교경영의 개념 및 성격
◆ 제2절 학교경영의 영역
◆ 제3절 학교경영체제
◆ 제4절 학교경영계획
◆ 제5절 학교운영위원회와 학교교육계획수립
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실무실습을 거쳐 한 달 정도의 수업실습 과정이 있을 뿐이다. 우리나라에서 예비교사들은 교사로서의 기본적 자질과 능력을 대학에서 제공하고 있는 이론적 교과목을 통하여 교사가 되기 위한 준비를 하고 있다고 해도 과언이 아닐 것이다.
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대해서 설명해 보았다. 세계평화와 안보의 측면과 인간의 존엄성이란 측면에서 인권의 문제는 그 중요성이 점점 증가하고 있다. 하지만 이는 더 이상한 국가내의 문제로 머무른 것은 아니다. 국제화의 성격을 강하게 띄면서, 세계는 연대하여
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필요성
3. 학교사회사업이란?
1) 정의
2) 목적
3) 대상 및 실천방향
4. 기존 학교상담체제와 학교사회사업의 비교
1) 학교 상담제도 및 교도교사
2) 학교 상담제도의 문제점
3) 학교사회사업가의 역할.
5. 학교현장에서 벌어지고 있는 학교사회사
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대해서 살펴보았다.
현재의 교육행정은 중앙집권적이며 관리행정 위주로 조직되어 학교 교육활동을 지원, 조장하기보다는 규제하고 감독하는 면이 강하다. 또 교육정책의 결정, 집행 및 평가 과정에 학교현장에서 교육활동을 수행하는 교원
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관광상품화 전략
6.한국스포츠와 스포츠의 관광자원화 방향
7.영상산업의 관광적 가치
8.영상산업과 관광
9.건축의 관광자원화 조건과 활용방안
10.관광수요 창출을 위한 건축적 제안
11.청소년 문화와 관광
12.청소년과 문화
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실무를 거쳐 회사가 원하는 인재상이 되기 준비하여 왔습니다. 학부에서는 인사와 조직 전공에 관심을 두었고, 대학원에서는 실무를 통해 익힌 여러 가지 기술과 시스템을 이론적으로 습득하였습니다. 또한, 글로벌 경쟁시대를 위한 노력으
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개념과 주요 이론------------------------------
제1장 교육행정의 개념과 성격-----------------------------------
제2장 교육행정학의 발달과정------------------------------------
제3장 동기론-----------------------------------------------
제4장 지도성론------------------------
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필요성을 인지한 학생이나 학부모들은 사교육보다 공교육에 비중을 두게 된다. 이에 따라 점차 사회차원에서 공교육 교사의 교육적 가치가 증가하게 되고 이것은 교권신장에 밑거름이 될 것이라는 논리 전개이다.
▶ 공교육에 대한 인식 개
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개념
2) 학교사회사업의 목적
3) 학교사회사업의 주요기능
2. 우리나라 학교사업의 제도화 과정
1) 학교사회사업 도입기(1993~1997)
2) 학교중심 모형 도입기(1997~2001)
3) 학교사회사업 실험기(2002~현재)
3. 미국의 학교사회사업의
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