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창가의 토토’를 읽으며 기억에서 잊혀졌던 소중한 나의 동요를 다시금 떠올이며 순수한 마음을 가져 볼 수 있었다. 이 동요는 내가 토토 나이 때 가장 즐겨부르고, 아름답다고 생각했던 동요이다.‘하늘나라 동화’라는 동요 제목처럼 푸른
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배우고 싶었던 것들을 지금과 같은 교육제도에서 내가 제대로 지켜낼 수 있을지는 잘 모르겠지만, 적어도 가장 배우고 싶었던 교육의 열정, 아이들에 대한 사랑과 이해만은 꼭 교직에 나가서도 잊지 않고 지켜나갈 수 있었으면 좋겠다.
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에 반하는 것이며, 그것이 더 나아가 어이들의 미래와 국가의 미래를 망쳐 놓는 쥐약이 될 것이라 생각한다. 때문에 나는 우리 사회에 고바야시 교장 선생님과 같은 사람이 더욱 많아졌으면 하는 바램이다. 아이들의 말을 귀담아 들을 줄 알고
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님과 학생, 친구와 친구가 더 마음을 터놓고 궁극적으로 사회와 학생이 소통할 수 있는 그런 교육환경을 만들어 가고 싶다.
그러기 위해서는 나 같은 생각을 가지고 있는 사람부터 아니 우선 나부터 조금 더 사회적인 움직임에 신경 쓰고 어떻
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. 아이들이 눈높이에서 아이들과 함께 호흡해야 함은 오늘날 교직의 길에 선 많은 선생님들에게 당연히 늘 수행해야 할 과제이다. 목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. ‘창가의 토토’의 내용요약 및 줄거리
Ⅲ. ‘창가의 토토’에 대한 서평
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과제 제출 등의 방법으로 독서기록장 양식을 활용한다. 특히 국어과 ‘읽기’ 영역과 ‘쓰기’ 영역에서 널리 활용하여, 학생 개개인의 독서 수준과 그에 따른 독서 진단 평가 자료인 포트폴리오 자료로 이용할 수도 있다.
넷째, 학교 교육과
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