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교직사회 : 교직과 교사의 삶, 양서원
http://www.happycampus.com/pages/2002/05/01/D1085173.html(본문) 1.교직의 개념
2.교직의 전문성
1) 전문직의 기준
2) 교직의 전문성 이유
3.유아교직의 특성
4.유아교직의 매력과 한계
1) 유아교직의 매력
2)
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유아교육기관 운영관리, 양서원
7. 김영옥 외 3인 공저(2010), 유아교육기관의 환경 구성, 공동체, p9-p16
8. 보현육연구소 저(2006), 유아교육기관 운영관리(유치원, 보육시설), p154-p159 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학급 환경구성의 개념과 중요
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유아 프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
김혜린(2012).유치원 교사들의 교직전문성 인식과 역할수행. 이화여자대학교 대학원석사학위논문.
박찬옥. (2012). 유아교육개론. 서울:교육과학사.
이승환(2021). 로그인(Log In) 메타버스:인간×공간×시간
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교직과 교사」. 학지사.
정명화 외 공저 (2005).「교육방법의 이론과 실제」. 학지사.
주삼환 외 공저 (2006).「학교경영의 이론과 실제」. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효율적인 교사의 이해
1) 효율적인 교사의 개념
2) 효율적
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유아교사의 지식, 창지사
8. 기순신 저(2001), 교사론, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교사와 교직에 대한 개념과 관점
1) 성직으로서의 교직관
2) 전문직으로서의 교직관
3) 노동직으로서
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