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교직사회 : 교직과 교사의 삶, 양서원 http://www.happycampus.com/pages/2002/05/01/D1085173.html(본문) 1.교직의 개념 2.교직의 전문성 1) 전문직의 기준 2) 교직의 전문성 이유 3.유아교직의 특성 4.유아교직의 매력과 한계 1) 유아교직의 매력 2)
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전문성 인식이 높고, 전문대를 졸업한 교사들에 비해 대학이나 대학원을 졸업한 교사의 교직전문성 인식이 높다는 결과에서 알 수 있듯이 교사의 근무기관 유형과 학력도 교사교육에 반영해야 한다. 또한 교사의 일반적 특성에 따라 유아교
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전문성을 보완하게 된다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 유치원 연수에 대해 설명하고 현재 본인이 속한 지역의 연수 프로그램을 조사하여 정리해 보았다. 최근 유아교육계에서는 유아교육의 질 향상을 위하여 다양한 접근을 하고 있다. 특히
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유아교사들이 가지고 있는 유아교육에서의 보살핌과 가르침에 대한 인식의 변화와 그에 따른 교사의 전문성 함양을 위한 노력이 필요할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 이영애, 교직실무, KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원), 2015. 김은심, 서동미
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유아교육 대상자의 다양성, 경험적 기초의 애매성, 역할의 애매성을 극복하고 성공적인 생활을 할 수 있도록 도움을 줄 것이다. (6) 유아교육의 사회경제적 지위향상 최근 들어 유아교육에 있어 교사의 역할과 전문성에 대한 논란이 계속되고
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논문 13건

교직경력별 교사의 개인적 배경변인에 따른 개인적배려 59 <표 4-10> 연령별 교사의 개인적 배경변인에 따른 선도적추진성 60 <표 4-11> 학력별 교사의 개인적 배경변인에 따른 선도적추진성 62 <표 4-12> 연령별 교사의 개인적 배경변인에
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전문성이 떨어지는 것이 문제이다. 전문성이 떨어지는 것은 지속적 교육을 통해서 해결할 수 있고, 부족한 인력은 급여 인상 등의 방법으로 모을 수 있다. 예산의 부족한 상황에서의 인력 부족이라면 대체복무 인력을 투입하는 것도 좋은 방
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  • 발행일 2009.04.02
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교직을 이수하는 사람들은 교사가 되기를 원한다. 대부분 혼자서 인터넷 강의를 듣거나, 문제집을 가지고 공부한다. 하지만 모두들 알다시피 이에는 한계가 존재한다. 이런 어려움을 교직과목으로 개설하여 문제를 해결 해 줄 수 있지 않을까
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  • 발행일 2011.12.09
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유아 생활지도의 목표와 내용을 인식시켜주어야 한다고 한 바 있다. 하지만 현 교육실습에서는 교육실습을 통해 교육에 관한 학문적 제이론을 교육의 현장에서 실지로 수련하고 실제의 행동, 경험, 실험 및 응용 등을 통해서 교직적 기술의
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유아들의 관심에 대한 안타까움을 피력하며 사회구조적인 문제까지, 즉 현 유아교육 현실에 대한 비판의 목소리를 담아내기도 하였다. 이는 곧 교직준비기인 예비유아교사 양성과정에서 숲유치원관련 교육이 실시될 필요가 있음을 반증하는
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취업자료 112건

유아 교육 49 더. 성인 교육 및 평생 학습 49 러. 기타 49 머. 개별 사례 분석 50 버. 교사의 대처 방법을 설명하시오. 50 서. 창의적 문제 해결 50 ? 교직원 보고서작성 프로젝트 수행능력을 검증하는 주요 논술주제 100개 50 ? 대학 교직원 선
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유아 교육 49 더. 성인 교육 및 평생 학습 49 러. 기타 49 머. 개별 사례 분석 50 버. 교사의 대처 방법을 설명하시오. 50 서. 창의적 문제 해결 50 ? 교직원 보고서작성 프로젝트 수행능력을 검증하는 주요 논술주제 100개 50 ? 대학 교직원 선
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전문성을 확보하기 위해 노력했던 경험을 작성하여 주시기 바랍니다. 3. 본인과 다른 성향이나 배경을 가진 구성원들과 공동의 성과를 달성하기 위해 활동한 경험에 대해 기술하여 주십시오. 당시 어떤 부분에서 어려움을 겪었으며, 이를
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