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회의 통일은 교황청이 스스로 이루어내지 못하고 결국 세상 제왕(신성로마제국의 황제 지기스문트)이 주최한 콘스탄츠 공의회의 결정에 따라 새로운 교황(오도 콜론나)을 선출하고 하나 되지만 교황청의 권위는 13세기 때와는 전혀 달랐다.
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교육복지국가를 지향하는 기틀이 마련될 것이다.
참고문헌
◇ 강인언·김영숙(1993), 유아문학교육, 양서원
◇ 김재은(1997), 유아의 발달심리, 새유아교육총서, 서울 : 창지사
◇ 교육개혁위원회(1997), 유아교육의 공교육체제 확립, 신교육체제
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교운승진제도의 변천과정에 관한 연구, 인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
이영만, 교원승진제도 어떻게 개선할 것인가에 대한 토론, 한국교총 교육정책토론회 자료집, 2003
이애경, 전문성 신장을 위한 교원 승진 제도 개선 방안
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교육의 방향을 학교와 학교 밖의 역할 수행을 통해 만든다면 학교에서의 교육은 ‘사회화 교육’으로, 학교 밖의 교육은 ‘전문화 교육’ 중심으로 이루어져야 한다.
학교에서의 교육은 무용을 통하여 개인의 개성을 신장시키고 자아를 확립
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교류 유무에 따른 분류
1) 교류 학습
2) 학교 자체 현장 체험학습
Ⅳ. 현장체험학습(현장학습)의 필요성
1. 인성 교육 강화 측면
2. 창의력 신장 측면
3. 학생 중심 교육과정 운영 측면
4. 향토의 얼 계승 측면
Ⅴ. 현장체험학습(현장학습)
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