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교원 승진 제도 개선 방안 연구, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원승진제도(교사승진제도)의 개념
Ⅲ. 교원승진제도(교사승진제도)와 수석교사제
1. 수석교사제 논의 경과
2. 수석교사제의 기본방향
Ⅳ. 교원승진제도(교사승진제도)와 교원평
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지도적 교사들이 역할을 다할 수 있도록 자율과 권한을 부여하도록 한다
3. 연수 이수 학점 누진 보상제
4. 교원경력 기록부제 도입
5. 논의 구조 구축
6. 실험과 시도를 지원하는 제도
7. 직업 정신 함양 프로그램
Ⅸ. 결론
참고문헌
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승진제도의 문제점
1. 교원확보 실패
2. 교원인사·승진제도 폐해
3. 승진경쟁 과열로 교사 사기 저하, 학교는 교장 천국
4. 교감·교장의 말단 공무원화와 시책성 교육정책(공문 지침)
5. 교사 임용 및 연수 제도의 독점
6. 교육행정직의 교육
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승진 제도
1.1. 승진의 개념과 의의
1.2. 승진의 기준
1.3. 현행 교원 승진 제도 규정의 내용
1.4. 교원 승진제도 개선 관련 사항에 대한 설문
1.5. 현행 교원 승진 제도의 문제점
2. 교원 승진제도의 쟁점 분석
2.1. 한국 교총- 수석 교사제
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승진과 교사평가의 분리 여부
☞ 교사평가의 목적은 하나여야 한다. 승진과 능력 개발 모두를 추구하는 것은 두 마리 토끼를 잡는 격이다. 즉, 평가의 원칙은 승진보다는 자격검정이어야 한다.
; 교사평가는 정부가 교원 자질을 가늠하겠다
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