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교육학의 아버지 코메니우스 요약
제1장 코메니우스 이해
제2장 코메니우스의 신학적 배경
1. 보헤미아 형제연합 교회와 코메니우스
2. 죽어가는 어머니인, 형제연합 교회의 유언에 나타난 코메니우스의 신학 사상
3. 결론
제3장 코메니
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Knowing
Text - of God
context - about
전문성
영성
אל (로)의 부정-영원한 부정-명령
לא (알)의 부정-지금하지 않는 것
교회교육은 평등교육(equality)이다.
오스마의 [신앙을 위한 가르침]
의식을 통한 신앙교육
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교육학교
신학교재편찬위원회(1987), 간추린 기독교 교육학, 서울 : 세종문화사
이금만(2002), 교회교육 청지기를 위한 34걸음 시앙교육 이야기, 서울 : 한국신학교육 연구소
W. R. 루드 저, 손승희 역, 기독교교육, 한국신학연구소 Ⅰ. 개요
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교회학교 교육”. 대전: 목원대 신학대학원 석사학위논문, 2000.
2) 국내서적
김삼복. 『종교심리학』. 부천: 서울신학대학교, 1998.
박종석. 『기독교교육의 지형도』. 서울: 기독교대한성결교회, 2005.
. 『기독교교육학의 선구자들』. 서울: 만남
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교회와 실천신학, 이레서원, 2005
정일웅, 기독교교육학 강의안, 총신대학교신학대학원, 2004
김상구, 일상생활과 축제로서의 예배, 이레서원, 2002
에버하르트 빈클러, 김상구 김성애 윤화석 최광현 옮김, 실천신학개론, CLC, 2005
김의환 편역, 개
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대한 고찰
Ⅲ 결손가정에 대한 목회적 치유방안
1. 결손가정의 갈등구조
2. 결손가정 자녀의 열등감과 자아 정체성
3. 결손가정 자녀의 사회성
4. 가정문제 상담을 위한 교회역할
5. 방법적 제안
Ⅳ 결론 및 제언
참고문헌
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교육학의 역할 재정립”, (서울: 한국기독교교육 정보학회, 기독교교육정보, 제12집, 2006.12, )
Rable, Albert, 「서양교육사」, 정영근 역, (서울 : 문음사, 2002)
(소년폭력예방재단(http://www.jkkim.net/의 조사결과, 2002)
(통계청, 사회조사통계결과, www.mso
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교육학회 편, 「한국 특수교육의 발전과제」1994.
11. 박승희. 일반학급에서 장애학생의 통합교육을 위한 특수교사의 역할. 1996
12. 총신대부속유치원, 장애아통합교육에 관한 연구보고: 총신대학부속유치원 통합교육을 중심으로, 총신대유아
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교육학회 편, 「한국 특수교육의 발전과제」1994.
11. 박승희. 일반학급에서 장애학생의 통합교육을 위한 특수교사의 역할. 1996
12. 총신대부속유치원, 장애아통합교육에 관한 연구보고: 총신대학부속유치원 통합교육을 중심으로, 총신대유아
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교회개발론\"등이 이런 경향을 뒷받침한다고 볼 수 있다. 그러므로 교회는 우선 교회론에 있어서 바른 변증을 해야겠지만 교회의 사명과 평신도에 대한 새로운 눈을 떠야할 것이다.
) 정성구, 『실천신학개론』, 서울 : 총신대학교 출판부, 198
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