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교에 지원한 동기와 진학 후의 학습 계획, 진로 및 장래희망에 대해서 기술하여 주십시오.
2. 수학 학습활동 및 탐구화동 ? 중학교 재학 기간 중 수학분야의 학습 및 탐구활동을 통해 이루어낸 성장과 변화에 대해서 구체적인 사례를 기술하
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교육사상과 특징
삼국시대부터 통일신라까지는 유·불·선과 같은 외래 사상을 민족 전통의 고유 신앙 및 사상과 조화시키면서 우리의 것으로 소화시키는 기간이었다. 이 기간 동안 유·불·선 3교 중에서도 특히 유교와 불교는 독특한 성장을
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교 재학기간 중 수학 분야에서 크게 성장할 수 있었던 탐구 활동과 자기주도학습 경험을 구체적으로 기술하시오.
3.지원자가 중학교 재학기간 중 배려, 나눔, 협력, 갈등관리, 리더십 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점
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주었는지 구체적으로 설명하시오.
4.지원자가 배려, 나눔, 협력, 타인존중, 규칙준수, 대인관계(갈등관리, 관계지향성), 소통능력, 리더십과 같은 덕목들 중에서 구체적으로 실천한 사례를 들고 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술하시오.
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. 특별히 추가할 내용이 없는 경우 작성하지 않아도 됩니다. (활동 선택 후 ①~④ 내용 순서대로 작성)
3. 중학교 재학 중 배려, 협력, 갈등관리와 관련하여 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 작성하시오.
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사고를 나타내는 유아와 이를 배우고 모방하는 유아간의 사고 과정 양상의 변화에 대한 다각적인 분석과 연구가 필요한 것이다.
셋째, 자석놀이 활동을 통하여 교사의 태도나 역할에 따라 유아의 과학적 탐구능력에 어떤 차이가 있는지에 대
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중지능이론은 지능의 개발가능성에 새로운 빛을 던져주고, 개인 내의 차이를 밝히는 일과 질적 차이 및 개인의 강점에 기초를 둔 평가결과의 활용을 중시하면서, 이를 기초로 교수-학습과정에 필요한 구체적인 정보를 제공해준다는 점, 교사
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학습 과정을 경험하게 되며, 자연 세계를 이해하고 진정한 발달을 이룰 수 있을 것이다. 그리고 아동의 관점에서 아동의 능동적인 활동을 중심으로 아동이 자연 세계를 경험할 수 있도록 교육 환경을 조성한 후에, 교사나 부모가 아동의 실재
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교육과정 중 가장 중점을 두는 것은 무엇입니까?
1) 지능 개발( ) 2) 안정된 정서발달( )
3) 사회성 발달( ) 4) 신체 및 운동발달( )
5) 올바른 생활습관형성( ) 6) 영양과 건강관리 및 보호( )
7) 기타(구체적으로, )
8. 현장학습은 어떤 내용으로 하고
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사를
실시하여야 한다.
둘째, 특수교육대상자로서의 적격성 판별을 위하여 필요하다. 이 수준에서의 사정은
선별 과정보다는 좀 더 구체적인 정보 수집이 필요된다. 따라서 대부분 표준화된 검사
를 통해 특정장애 분류에 사용되는 자료들을
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교 재학 기간 또는 최근 3년간(단, 초등학교, 중학교 재학 기간 제외) 학내외 활동 중 가장 의미가 있다고 생각하는 활동을 3개 이내로 기술하여 주십시오.
4. 다음 주제 중 자신에게 해당하는 주제를 선택하여 구체적으로 기술하여 주십시오.(
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중학교 재학 기간 또는 최근 3년간 과학 영역에서 크게 성장할 수 있었던 탐구 경험과 활동 사례를 자세하게 기술하시오. 그 탐구 사례의 주제, 동기, 과정, 결과를 쓰고 그것을 통해 지원자가 어떤 성장, 변화를 이루었는지에 대해 구체적으로
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구체적으로 기술하세요.
3. 교내외 친구관계 또는 자신과 선생님과의 관계에 대해 기술하고 스스로 행한 봉사활동 중 특별히 의미 있는 활동이 있다면 구체적으로 기술하세요.
4. 중학교 재학 기간 중 수학, 과학 분야에서 성장과 변화를
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중함, 세계 속에서의 한국의 위상, 인종차별... 제가 경험하지 못했던 많은 부분들을 느낄 수 있는 시간이었습니다.
* 상장 사본 등 확인서 첨부
* 발명품 대회, 전람회, 탐구실적은 특별활동에 포함
* 고교 재학(재수 포함)시 수상실적 제출
5.
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중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. [대학 자율문항] 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와 지원하기 위해 노력한 과정을 구체적
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