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읽기 쓰기> 우리 동네에 숨어 있는 글자 -------------------------------------
수조작영역
두리번 두리번 창문을 찾아요
과학영역
흙을 만져 보아요
미술영역
꽃길을 꾸며요
음률영역
‘가게놀이’ 노래를 부르며 연주해요
쌓기영역
우리 동
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방 법
개별 및 모둠 자리 활동
교수-학습
자 료
교.나뭇잎으로 꾸민 참고작품
.전지 .학습지
.잘 말린 단풍잎, 풀,
스카치테이프
학 습
단 계
학습
흐름
교 수 - 학 습 활 동
시간
자료 및
유의점
준비
및
발상
◎ 집중 모임
.반가 부르며 마음 열
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적용한다
1) 작품을 보는 것에 관심을 갖는 감상활동
2) 지도관
3) 본시 제재명
4) 본시 수업의 실제
2. 감상 비평 능력을 신장시키기 위한 다양한 NIE 활동을 전개 한다
1) 색의 느낌 지도(한색과 난색)
2) 무채색의 명도 찾기
3) 발문을 통
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모형
1. 1차시 : 문제상황의 제시 및 문제사태의 확인
1) <단계-1> 문제상황의 제시
2) <단계-2> 문제사태의 확인
2. 2차시 : 봉사활동거리의 세분화 및 봉사활동의 계획수립
1) <단계-3> 봉사활동거리의 세분화
2) <단계-4> 봉사활동의 계획수립
3
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방
탐
구
생
활
동화/동시
말하기/
듣기
읽기/
쓰기
탐
구
생
활
새노래
작업
음악감상
-감사합니다
-삼귀의
-발원노래
-찬양합니다
-꼭꼭 약속해
-유치원에
갑니다
-참아낼 수
있어요
-꾸미기
.우리
어린이집
-종이접기
.우리 반
-그리기
.종이
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정책을 집행하는 데 있어 부작용을 줄일 수 있기 때문이다. Ⅰ. 사회복지 행정의 역사
Ⅱ.사회복지행정의 발전에 영향을 미친 이론
1. 고전모형
2. 인간관계 모형
3. 구조주의 모형
4. 체계 모형
5. 상황모형
6. 참여관리모형
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모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
2. 게임학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
3. 표현학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
4. 보건학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
5. 보건협동 학습모형
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읽기’ ‘쓰기’ ‘셈하기’ 등 특정분야에서평균적
지능을 지니고있으면서도 주의 집중이나 지각, 기억력 등의 결함으로 인해 장애를나타내는
경유는? (3)
① 지체부자유아 ② 정신지체아 ③ 학습장애아 ④ 언어장애아
75. 현재 입양기
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방의 의견을 잘 경청할 수 있다. 또한, 그만큼 상호작용도 활발하게 이루어질 수 있다. 1. 교육과정, 수업, 학습의 실제적 관계
2. 하슈웨의 개념변화모형
3. 발생학습모형
4. 개념도
5. 기본적 탐구과정
6. 통합적 탐구과정
7. 브루너의 발
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같지 않아 구연되는 이야기도 같지는 않을 것이다. 동화 구연은 사건의 순서 짓기, 완전한 문장 사용하기, 그리고 주의 깊게 듣기를 위한 학습을 하는 데 도움이 된다. 1. 작가 전략
2. 협동적 학습 전략
3. 게임 전략
4. 이해를 위한 전략
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