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쓰기
6) 글 고치고 다듬기
Ⅷ. 초등학교 국어과(국어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 문제해결력 향상을 위한 정보 취사선택 전략
1) 개념 및 특성
2) 내용
3) 기대 효과
4) 교수?학습모형과의 관련성
5) 활용시의 유의사항
2. 의사소
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절차
가능한 교사는 학습할 장소를 미리 방문하고 책임자와 현장학습의 목표를 이야기한다.
현장학습에 필요한 행정절차를 따라야 한다. (현장학습에 대한 허가, 경비, 교통수단.....)
학습자들에게 방문할 장소, 경비, 스케줄, 식사준비에 관
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절차
1) 모든 중요한 개념들을 파악해 내기
2) 내용의 구조 그리기
3) 하이퍼텍스트 구조의 유형을 결정하기
4) 각 개념에 대한 단위 설명을 준비하기
5) 다른 개념과 연결짓기
Ⅵ. 하이퍼미디어의 문제점
Ⅶ. 하이퍼미디어의 교육적 잠
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방법
6)판서의 기능과 요령
2.시범
1)사범의 장단점
2)시범의 사용 시 유의해야 할 사항
3.문답법
1)발문의 목적
2)문답법의 장점
3)문답법의 단점
4.토의식 수업
1)토의의 목적
2)토의의 성격
3)토의의 장단점
4)토의의 유형
5)토의절차
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개발과 평가 우 수명 2004
Skidemore 1995 / 박 차상 1996 / Chambers, 2000
ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩ Ⅰ 대안 선택 모형과 기준
Ⅱ 프로그램의 구성요소
Ⅲ 프로그램 활동내용 구성과정과 절차
Ⅳ 프로그램 활동내용의 선정과 조직
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읽기> 내가 받고 싶은 선물 ---------------------------------------------
<말하기 쓰기> 스스로 할 수 있어요 -------------------------------------------
수조작영역
내 몸을 보호해요
과학영역
나의 친구 얼굴
미술영역
청소도구 만들기
음률영역
혼자
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운영
Ⅷ. 고등학교 특별활동교육과정
1. 특별 활동의 성격과 목표
1) 총괄 목표
2) 하위 목표
2. 특별 활동의 영역 및 활동 내용
1) 자치 활동
2) 적응 활동
3) 계발 활동
4) 봉사 활동
5) 행사 활동
3. 특별 활동 편성?운영 절차
참고문헌
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방법
1) 능률적인 독서 습관 갖기 교육
2) 3학년에서의 독서 교육 방법
2. 독후감 쓰기 방법
1) 독후 활동의 의미와 기능
2) 독후감 쓰기의 기본
3) 독서 감상문의 여러 가지
3. 다양한 독후 활동 프로그램
1) 개인별 독서 감상 활동 방법
2) 게
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읽기> 우리 가족을 찾아요 ----------------------------------------
<듣기 쓰기> 동시 ‘엄마, 아빠가 좋아요’---------------------------------------
수조작영역
밥상에 수저를 놓아요
과학영역
오이 마사지를 해요
미술영역
감사 카드를 꾸며요
음
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모형과 사례고찰
1. 환황해권 도시간 경제협력 필요성
2. 다이어몬드형 지역경제협력 모형의 개념
Ⅲ. 환황해권 자유무역권 형성 추진 전략
1. 환황해 자유무역권내 4도시의 산업구조 분석
2. 지역내 자유 시장권 형성으로의 접근
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