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수학학습과 구성주의, 대구교육대학교 초등교육연구 논총 제12집, 241-266 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 구성주의
Ⅲ. 수학교육과 구성주의
Ⅳ. 수학교육에 있어서 구성주의와 소집단 활동
Ⅴ. 구성주의 관점에서 수학 교사의 역할
Ⅵ. 맺 는 말
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수학교육의 문제점
1) 가정에서의 영유아 수학교육의 문제점
2) 유아교육기관에서의 영유아 수학교육의 문제점
2. 가정에서의 영유아 수학교육 문제점의 해결방법
1) 행동주의 기반 해결방법
2) 구성주의 기반 해결방법
3) 발견학습 기반
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활용한 감각적이면서 개방적인 수업을 전개할 수 있다.
참고문헌
▷ 신동선·류희찬(2000), 수학교육과 컴퓨터, 경문사
▷ 이경숙(1996), 음악교육에 있어서 컴퓨터 보조 학습의 적용에 대한 연구, 서울대학교
▷ 이종영(1999), 컴퓨터 환경에서의
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구성주의인가? 정보화시대와 학습자 중심의 교육과정, 서울 민음사.
김수미(2000), 수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회지, 학교수학, 2-3, 459-474.)
전평국(1999).수학과 교수·학습에서의 교수매체의 역할, 한국수학교육학회
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수학은 유사한 문제 유형에 적용하거나 외우면 되나 모의고사는 그렇지 않아서라고 응답하였다고 한다.
이런 현실을 보완하기 위해서라도 실제 수학교육현장에서 교사는 스키마의 수학교육법을 활용하기 위해서 관계적 이해와 도구적 이해
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