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빛의 사용
3. 칸의 벽체 개념
4. 칸의 직관에 의한 설계방식
5. 칸의 평면구성주의
6. 칸의 근대건축에 대한 반발
*한글97
찾으시는건지 모르겠군요.
내용중에 설비공간에 대한 설명이 있어서 참고하시라고 올립니다.
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정신분석극 뿐아니라 여러 가지가 있다. 이런 개인 성장을 계발시키는 방법에는
1) 정신분석극과 그것의 파생물
2) bioenergetics, 맛사아지와, 관련된 신체적 접근
3) gestalt 치료와 존재에 관한 인간주의적 생각
4) 환상 유도와 정신합성 ( psychosynth
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성장기(1900~1920)
1. 사회복지이론의 전문성 강화
2. 사회복지실천의 전문성 강화
III. 분화기(1920~1950)
1. 개별사회사업
1) 진단주의
2) 기능주의
2. 집단사회사업
3. 지역사회조직
IV. 통합기(1950~1980)
V. 확장기(1980~)
* 참고문헌
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심리학은 과학교육에도 깊은 영향을 주었다. 그 대표적인 것이 구성주의이다. 구성주의에 의하면 학생들은 자신이 알고 있는 것을 바탕으로 스스로 의미를 구성한다는 것이다. 즉, 학생들이 이미 가진 생각은 새로운 과학적 내용을 이해하는
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행동함에 있어 옳고 좋은 것으로 선호되는 것에 대한 지속적인 신념들
모든 전문직에는 그 영역 안에서 활동하는 전문가들에게 목적과 의미, 그리고 방향을 제시하는 가치체계
전문직 가치는 사회적 가치와 관련 : 사회규범과 사회적 도덕체
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인간주의자들의 교육이론에 따라 관찰학습이론을 잘 수용하여 바람직한 사회성을 지닌 사회적인 인간, 정의적인 인간으로 성장할 수 있도록 도울 수 있을 것이다. 목 차
Ⅰ. 서 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
1.
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주의는 더이상 에라스무스의 탈월한 교육사상이 실천과 시행을 위해서는 새로운 세기에서 기대할 수밖에 없었다.
그의 교육방법에 있어서의 아동학생들의 개별적인 지도의 원리, 개성발달의 원리와 유희적방법 등은 아동심리학의 발달에 영
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주의시대의 사상
2) 백과전서
3) 살롱문화
4) 자연종교
사상적 전개
1) 학문예술론
2) 불평등사회 비판론
3) 사회계약론
4) 에밀
루소의 교육사상
1) 성선설
2) 소극적교육
3) 자연주의 교육
◈『에밀』에 나타난 인간 성장의 5기
루
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주의와 실증주의 등 공공문제 해결과정에 미친 이론적 활동의 효과를 기대하기 위해서는 우리는 이들 상반되는 시각들을 고려해야만 한다. 그러므로 비판이론가들은 어느 극단적인 실증주의나 반실증주의에 치우치지 않고 급진적 인간주의
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주의는 더이상 에라스므스의 탈월한 교육사상이 실천과 시행을 위해서는 새로운 세기에서 기대할 수 밖에 없었다.
그의 교육방법에 있어서의 아동학생들의 개별적인 지도의 원리, 개성발달의 원리아 유희적방법 등은 아동심리학의 발달에
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