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주의해야 할 점
-집단적인 훈련을 중시
-어린이의 건강을 중시하고 야외에서 놀이를 가능한 한 많이 실시하며 만약 운동과 놀이에 지쳤을 때는 보육실로 유도
-유아의 발달단계의 흥미를 중시하고 주지주의 배격
■5세 이하의 유아를 위한 교
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심리학에서 중요한 개념으로 형상과 배경을 들 수 있다. 우리가 무엇을 볼 때는 언제나 대상으로서 형상을 보게 되며 우리는 형상이 대상을 뒤로 하고 있다고 보게 된다. 즉, 지각에 있어서의 첫 단계는 배경으로부터 형상을 구분해내는 일이
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심리학적 관점
10. Dumazedier(프랑스 여가사회학자)의 여가 3부분
11. 일(work)과 여가(leisure)의 상관성
12. 여가와 놀이와의 관계
13. 여가와 스포츠 관계
14. 여가와 레크리에이션의 관계
15. 여가와 관광과의 관계
16. 현대인의 여가
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행동주의적 접근
2. 정신분석학적 접근
3. 인지적 접근
4. 인본주의적 접근
5. 사회학습이론적 접근
2장 각성, 목표와 동기
1. 각성과 동기
2. 욕구와 동기
3. 신념, 귀인과 동기
1) 귀인이론과 동기
2) 귀인과 학생의 동기
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정신적으로 황폐화시키고 있다고 비판한다. 또한 사전에 설정된 교육목표에 따라 수업하는 것은 바람직하지 않다고 주장하고 있다. Ⅰ. 교육과정의 기초
1. 철학적 기초
2. 심리학적 기초
Ⅱ 교육과정 개발 절차와 원리
Ⅲ 교육과정
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정신분석이론을 배경으로 승화와 통합
61. 인물화 검사의 형식적분석과 5번 ㄱ. 그림에 음영 ㄷ. 매우 옅은 선
62번 htp 심리진단으로 맞지않는것은? 1번 옹이구멍-생명력
65. 아홉 살 남자아이가~
1. 대체로 그림이 오른쪽에 치우친 그림
66. 집단
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주의자적 지능(Naturalist Intelligence)
9. 실존 지능
Ⅳ. 다중지능(다중지능이론)의 교육가치
Ⅴ. 다중지능(다중지능이론)의 교육전략
Ⅵ. 다중지능(다중지능이론)의 교육방법
1. 자녀 진로 설계
2. 자녀의 지능 계발
1) 다중 지능 계발 방법
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정신병리학적 관점
3) 가정환경에 대한 사회심리학적 관점
4) 환경에 대한 사회문화적 관점
5) 사회체계에 대한 생태학적 관점
4. 아동학대의 실태
5. 학대아동에 대한 보호 현황
1) 아동학대 관련법과 제도
2) 아동학대 관련 서비
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행동주의 심리학이 우리 교육에 완전히 뿌리를 내리고 있는 시점에서 이를 뿌리째 뽑아 버리면 그 나무는 죽고 말 것이다. 우리 교육의 풍토에 맞게 교육을 잘 접목해야 할 것이다.
<참고문헌>
김민환(1997). 실제적 교육방법론. 서울: 양서
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정신병리학적 접근 및 성격이상
(2) 권력구조의 원인
(3) 의사소통의 원인
2. 가정폭력에 노출된 아동의 문제
1) 가정폭력 노출아동의 개념
2) 가정폭력 노출아동의 문제
(1) 행동적 문제
(2) 정서적 문제
(3) 사회성 문제
(4)
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