|
행동주의 학습이론은 여전히 학교 현장에서 보편적으로 사용되고 있으며 효과적인 교육 방법 중의 하나로 인정을 받고 있다.
참고문헌
김순혜(2004). 청소년 상담론. 학지사.
박소현 외(2004). 학습과 행동. 시그마프레스.
양돈규(2013). 심리학사
|
|
|
행동주의의 교육적 적용
앞서 말했듯, 스키너의 조작적 조건화 이론은 인간의 정신 내부적 사고과정을 간과하고 행동에 대한 환경적 통제의 영향을 지나치게 강조했다는 점에서 인지주의 학습심리학자들의 비판을 받고 있다. 그럼에도 불구
|
|
|
상담학], 서울: 도서출판 베다니, 2002
로렌스 크렙, [인간 이해와 상담], 윤종석 역, 서울: 도서출판 두란노, 1998 1. 성경적 Model
2. Medical Model
3. 스트레스-취약성-보호인자 모형
4. 정신분석 Model
5. 대상관계 이론
6. 인지행동 모델
|
|
|
심리학, 서원 출판사
- 김선래, 자아존중감 중재 프로그램의 유아 공격행동 감소 효과 연구, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
- 정우혜, 아동의 공격성 행동에 관한 연구, 계명대학교 석사학위 논문, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동 공격
|
|
|
심리학, 신정
하워드 가드너(2001), 문용린 역, 다중지능 인간 지능의 새로운 이해, 김영사
임문숙(2001), “Piaget와 Vygotsky의 인식론에 비추어 본 구성주의의 학습원리”, 청주교육대학교 교육대학원 석사학위논문 Q1. 피아제와 비고츠키의 한
|
|
|
치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 미디어 1. 개관
2. 주요개념
3. 성격발달
4. 정신분석이론과 사회복지실천
|
|
|
행동이 다른 사건과 연관된다는 조건하에서 그 행동이 학습되는 것을 가리키는 데 사용된다. 또한 자신의 심리학을 연합주의라기보다는 결합주의라고 불렀다.
연합주의 : 정신을 관념과 같은 정신적 요소의 연합으로 설명하려는 심리학설
결
|
|
|
Psychology and Childhood Education: A cohnitive Development View, ed., Kohlberg a New York: Longman.
Peters, D. L., Neisworth, J. T., & Yawkey, T. D. (1985). Early childhood education : From theory to practice. California : Brooks and Cole Pub. Co.
www.empas,com, 지식사전, 2004.5.22.
www.naver.com.
|
|
|
형태주의 상담이란
2. 형태주의 상담의 주요개념
1) 형태
2) 지금-여기
3) 부적응 행동
4) 알아차림
5) 게슈탈트(Gestalt)
6) 미해결과제
3. 형태주의 상담의 상담목표
4. 형태주의 상담의 상담과정
1) 주제의 발견
2) 배경의 탐색
3) 지금
|
|
|
심리학의 이론과 실제, 학지사. 1. 서론
2. 본론
1) 정신분석상담에서의 인간관과 심리적 증상이 나타나는 이유
2) 행동주의상담에서의 인간관과 심리적 증상이 나타나는 이유
3) 인간주의상담에서의 인간관과 심리적 증상이 나타
|
|
메뉴펼치기
