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주의적 이상으로 지지되었던 근대 건축의 결실이라고 할 수 있다.
3. 결 론
건축에 주어지는 어떤 기능도 항구적으로 유지되지 못한다는 의식은 기능주의 이후 보편화되었다. 앞에서 기능주의에 대해 살펴봤지만 심리학자 퍼스(Talcott Parson) "
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심리학의 제 방법과 기독교적 관점
제２장 심리학의 제 학파
（１）기독교의 관점
（２）심리학파들의 제 관점
（３）구조주의 심리학
（４）기능주의 심리학
（５）행동주의 심리학
（６）형태 심리학
（７）정신분석학
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관점의 교육사회학
☀기능주의 이론
☀갈등주의 이론
☀미시적 관점의 교육 사회학
☀상징적 상호작용 이론
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행동주의 상담의 목표
3) 행동주의적 상담의 과정
4) 행동주의 상담기법
(1) 고전적 조건형성이론
(2) 조작적 조건형성이론
(3) 인지적 행동수정
2. 게슈탈트 상담이론적 배경
1) 게슈탈트 심리학의 이론 중 게슈탈트 상담에 도입한
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III. 양성증상과 음성증상의 구분
1. 양성증상
1) 망상
2) 환각
3) 지리멸렬
4) 이상한 행동
2. 음성증상
1) 감정표현의 결여
2) 언어의 빈곤
3) 무감동
4) 무쾌락
5) 주의집중 결함
IV. 정신분열병의 치료
* 참고문헌
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행동
② 조작적 행동
③ 변별자극
④ 파블로프의 고전적 조건반사
⑤ 조작적 조건반응
○ 반두라의 사회학습이론
① 모방
② 인지
③ 자기규제
④ 자기효율성
4) 인지이론(알프레드 아들러)
☞ 피아제의 인지발달이론
5) 기능주의
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행동
② 조작적 행동
③ 변별자극
④ 파블로프의 고전적 조건반사
⑤ 조작적 조건반응
○ 반두라의 사회학습이론
① 모방
② 인지
③ 자기규제
④ 자기효율성
4) 인지이론(알프레드 아들러)
☞ 피아제의 인지발달이론
5) 기능주의
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심리학적 이론
2. 지체부자유아와 뇌성마비아
3. 지체부자유아의 인지적 능력 특성
4. 지체부자유아의 지각 및 운동능력 특성
5. 지체부자유아의 행동 및 성격 특성
제 19장 정서 . 행동장애아의 심리
1. 정서 . 행동장애아의 정의
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정신의 본질과 그 작용에 중점을 두었기 때문에 심리학적 운동이라고 하며, 교육은 성인본위로 하여 아동에게 강요할 것이 아니라 인간 내부의 계발을 지도하는 것이라는 신념에 있기 때문에 이 운동을 발달주의(發達主義)라고도 부른다.
발
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행동문제, 사회기술 등이 부족한 사람들에게 많이 활용된다. 집단지도자는 변화대행자로서 행동하며 집단지도자 중심의 접근을 한다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 /
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