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구성주의적 관점에 기초하여 수업을 수행할 경우 모든 학습 활동을 학습의 주체인 학생에게 일임하는 것은 현실적으로 많은 제약이 수반될 것이다. 즉 만약 교사가 아무런 의도나 계획 및 적절한 상황을 가지고 있지 않다면 학생들은 아무 것
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구성주의에서 인지주의 구성주의는 사회적 구성주의에 비해 유아의 인지적 성장에 사회적인 영향을 많이 강조하지는 않았다. 유아가 내적으로 지식을 구성해 나가는 내재적 원리를 다루었지, 사회적 환경이 유아의 지식 구성에 어떻게 연결
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구성주의를 바탕으로 한 미술과 교육 박희, 단국대학교 교육대학원 논문 Ⅰ. 구성주의 교육의 의미
Ⅱ 구성주의의 기본 전제
Ⅲ. 구성주의에 입각한 설계의 기본원리
Ⅳ. 구성주의 학습 원칙
1) 학습과제의 실제성(authenticity)과 상황
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인지적 불균형에 처해 인지적 도약의 발판을 마련할 수 있는 것이다. 서로의 관점을 존중하고, 이것을 토대로 다양한 가능성을 열어가는 풍토야말로 가장 구성주의적 접근이라 할 수 있겠다.
Ⅵ.맺음말
객관주의적 인식론, 즉 전통적 인식론
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구성주의 교육학, 교육과학사
조연주 외 2인(1997) - 구성주의와 교육, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 개념
Ⅲ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 유형
1. 인지적 구성주의
2. 사회적 구성주의
Ⅳ. 구성주의
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구성주의 이론적 개입이 병행되었을 때, 비로소 그것은 단순히 '기술의 차원'에서 벗어나, '인지적 도구'로의 전환이 가능해진다.
정보화시대에 이은 커뮤니케이션 시대를 맞이하면서 웹으로 대표되는 정보통신기술이 제공하는 기회와 도전
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구성주의 이론 중에서 상호작용을 통한 사회적 협동 안에서의 인지 발달을 중요시하는 학습이론으로서 비고츠키를 비롯한 많은 사회적 구성주의 학자들에 의해 발전되었다. 구성주의 학습이론과 피아제의 이론을 바탕으로 하는 인지적 구성
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구성주의 이론 중에서 상호작용을 통한 사회적 협동 안에서의 인지 발달을 중요시하는 학습이론으로서 비고츠키를 비롯한 많은 사회적 구성주의 학자들에 의해 발전되었다. 구성주의 학습이론과 피아제의 이론을 바탕으로 하는 인지적 구성
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구성주의
사회적 구성주의
지식
마음의 산물로 인식주체자에 따라 상이하게 구성되어짐
마음-의미
상징의 구성자, 외부 대상의 해석자 - 인식 주체와 관련되어 구성됨
지식목표
인간 각자의 맥락에 적합한 의미 구성
핵심관심
개인의 인지적
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인지적 구성주의, Bruner의 표상이론, Vygotsky의 사회문화적 구성주의의 주요개념 및 영유아 수학교육에 미친 시사점에 대하여 살펴보았다. 우리가 그 동안 흔하게 들어왔던 수학 학습이나 지도와 관련하여 연구된 심리학적 또는 철학적 연구나
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