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근원, 전달 과정, 타당화 절차들에 관한 한 가지 관점이므로 구성주의를 역사적인 탐구와 철학적인 탐구의 입장에서 조망하면서 비판을 하고 있다. 글라서스펠트의 구성주의 입장이 경험주의의 변종이며, 실재적 대상과 이론적 대상을 혼동
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근원, 전달 과정, 타당화 절차들에 관한 한 가지 관점이므로 구성주의를 역사적인 탐구와 철학적인 탐구의 입장에서 조망하면서 비판을 하고 있다. 글라서스펠트의 구성주의 입장이 경험주의의 변종이며, 실재적 대상과 이론적 대상을 혼동
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구성주의 이론은 유전과 환경의 상호작용을 통해 인간발달이 이루어진다고 보는 관점으로 성장 가능성을 가진 유아가 환경과의 상호작용을 하는 과정에서 능동적으로 지식을 구성해 간다는 것이다. 이 관점은
- 중략 - 성숙이론과 구성
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이론에 지나치게 의존하게 될 때 철학적, 사회적 기초는 배제되기 쉽다.
성숙주의
구성주의
기본과정
목적
- 전인격적인 아동으로서의 성 장
- 학습과정과 관련된 태도와 성향의 형성
아동
- 적응적(환경적 요소의 영향 을 최소화)
- 능동적(환
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이론)
1. 개념
2. 특징
1) 직접 경험
2) 지각인간
3) 전체구조
Ⅳ. 인지주의(인지주의학습이론)
1. 전통적 인지학습이론의 이론적 배경
2. 인지이론의 주요 법칙
Ⅴ. 인본주의(인본주의학습이론)
Ⅵ. 구성주의(구성주의학습이론)
Ⅶ.
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