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법, 문답법, 토의법 , 구안법, 현장
학습법, 조사활동, 지역사회 자원인사를 활용하는 방법 등이 활용된다.
노인교육의 방법론은 교수자들이 접근하는 입장에 따라 두 가지 접근이 있을
수 있다. 그것은 권위중심 교육방법과 학습자중심 교육
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Program학습
1)teaching machine, program 학습의 정의
2)program 학습의 특질
3)프로그램 학습의 문제점
3.도제제도 [ 徒弟制度, apprenticeship system ]
도제제도의 교육적 특징
4.문 제 해 결 법
문제해결의 단계
5. 구 안 법
1) individual project method
2)
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법 및 특징
- 경험 중심 교육과정의 기본형은 활동형이다.
- 조직 방법은 구안법 (Project Method) 등이 사용된다.
- 특징으로 수평적 조직은 가능하고, 수직적 조직은 곤란하다.
- 포괄성, 통합성, 현실성은 있으나, 계열성, 관련성, 안전성은 보
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프로그램은 아동의 흥미를 고려한 교육방법을 구성하는 데 효과적이었다. 교사는 주제에 맞는 효율적인 교육방법을 주기에 맞게 선택하여 적용할 수 있었다. 이상으로 살펴본 바에 의하면 레지오 에밀리아 접근법을 적용한 프로젝트 지도는
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법 연구」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
오지혜(2001)「내용 중심 교수법에 의한 커리큘럼 연구」同日語文硏究, Vol.16 No.-
김미소(2004)「주제중심모형을 적용한 영어교육」전주대학교 대학원 석사학위논문
최혜윤(2008)「영어동화
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프로그램을 구안하고 이에 다른 학교 시설 활성화 방안 연구, 연구보고서.
교육인적자원부(2017). 2017학년도 방과후학교 운영 기본계획(안),
박미림(2016). 방과 후 스포츠 활동을 통한 즐거움이 교우관계와 학교생활만족도에
미치는 영향. 숙명
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프로그램의 기원과 법적 배경
2. 개별화교육프로그램의 정의
3. 개별화교육프로그램의 목표와 기능
4. 개별화교육프로그램 작성의 전제조건과 작성방향
5. 개별화교육프로그램의 구체적인 작성방법
6. 개별화교육프로그램의 절차
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프로그램 개발연구, 한국청소년상담원
◎ 정경용 외 1명(2006), 프로젝트 접근법이 유아의 문해력 증진에 미치는 효과, 한국아동교육학회
◎ 정상원(1998), 청소년 사회기술향상을 위한 집단사회사업, 한국학교사회복지학회
◎ 황정은(2010), 발달
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법(Attribute listing)
Ⅸ. 브레인스토밍의 사례
1. 자유롭게 사고하고 빨리 글쓰기
2. 목록 만들기(Listing)
3. 상상화하고 시각화하기
4. 무리 짓기(Clusting)
5. 그리기(Drawing)
6. 대화글 쓰기(Dialogue)
7. 다른 사람의 관점에서 이야기 쓰기(Altered poin
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프로그램 구안·적용이 언어 능력 신장에 미치는 효과, 한국교총 논문집, 1998
◎ 심태호, 단계별 NIE 학습 프로그램을 활용한 포토폴리오 기법적용이 학습장애아의 기초 언어 기는 신장에 미치는 영향, 현장특수교육연구, 2000
◎ 윤명숙, NIE의
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