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프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 개념
2) 프로젝트 접근법의 목적
3) 프로젝트 접근법의 특성
4) 프로젝트 접근법의 교육적 가치
5) 프로젝트 접근법의 기본요소
2. 실행방법을 단계별로 설명
1) 프로젝트 준비단계
2) 프로젝트 시
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단계
⑤ 관찰과 실험에 의한 확산의 검증 단계
○ 프로젝트 학습법
- 프로젝트(project)란 학습자가 일상생활에서의 관심거리를 수업시간의 공통적인 주제로
선정하여 탐구하는 활동을 말한다. 교육학 분야에서는 구안법(構案法)으로 불리고
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단계
2. 문자 지도 수업 모형과 지도 계획
3. 역할 연기를 통한 문자 지도
1) 역할 연기 또는 극놀이를 할 수 있는 어휘와 문장(예시)
2) 행동을 통한 문장의 의미 지도(예시)
3) 역할 연기 프로그램 구안시 고려할 점
Ⅷ. 학습부진아의 철자
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학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) 심화형 역할놀이 실험 자료의 개발과 연간 지도 계획을 어떻게 작성할 것인가?
2) 자기 주도적 역할놀이 교수?학습 모형을 어떻게 구안할 것인가?
4. 효과
Ⅳ. 초등학교 과학과 흥미중심 지도자료(학
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학습
1) 진보주의
2) 인본주의
3) 비판론적 관점
4) 구성주의
2. 자기주도적 학습의 개념
1) 자기주도 학습의 기본 가정
2) 자기주도적 학습의 정의
3. 자기주도학습의 특성
1) 자기주도학습의 특징
2) 자기주도적 학습자의 특성
3) 자기주
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프로젝트 접근법 도입 배경
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 실제
1) 프로젝트 접근법의 정의
2) 프로젝트 접근법의 목적
3) 프로젝트 접근법의 철학
4) 프로젝트 접근법의 단계
Ⅲ. 결론
1. 교육 과정에서 프로젝트 활동의 위
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학습)의 특성
Ⅲ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용교수학습)의 원칙
Ⅳ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용교수학습)의 기능
Ⅴ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용교수학습)의 형태
1. 교과 프로그램
2. 참고 자료
3. 자료 수
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학습 부진아의 진단과 치료, 서울 : 재동문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부진아의 유형별 개념
1. 한국 교육 개발원
2. 이화여대 인간발달연구소
3. 정원식
4. 이상로
5. 황정규
6. 박병량 외
Ⅲ. 학습부진아의 특성과 원인
1. 학습 부진아의
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이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 자기주도적 학습
Ⅰ. 자기주도적 학습의 개념
Ⅱ. 자기주도적 학습의 목적
Ⅲ. 자기주도적 학습에 대한 비판적 이해
Ⅳ. 자기주도성의 증진
* 참고문헌
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교육
4) 환경과 안전교육
5) 소비자주권 교육
3. 청소년소비자교육의 방법
1) 청소년소비자교육 방법
(1) 상호작용 학습의 방법
(2) 평생학습의 구축
(3) 생활학습, 실천학습의 방법으로
2) 청소년소비자 교육을 위한 사회적 시스템 구축
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