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학습
5) 프로젝트 갤러리
2. 모둠 편성
1) 모둠 편성
2) 모둠 편성 시 유의사항
3. 수행평가와의 연계
4. 수행평가 기준표
1) 개인 프로젝트(10점)
2) 협동 프로젝트(20점)
Ⅵ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트수업)의 전개
1. 프로젝트 학습
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모형(개념분석학습)의 필요성
Ⅴ. 개념분석수업모형(개념분석학습)의 목적과 특징
1. 목적
2. 특징
Ⅵ. 개념분석수업모형(개념분석학습)의 단계
1. 분석될 개념의 식별
2. 개념의 전형적 사례 확인
3. 반대 및 경계 사례 확인
4. 관련 개
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방법, 태도의 집단훈련 활동
3. 제 3 부 심화 : 실제적인 문제에 관한 소집단별 전문적 연구 수행
Ⅴ. 렌줄리(렌쥴리)의 영재교육 삼부심화학습모형 시사점
Ⅵ. 렌줄리(렌쥴리)의 영재교육 삼부심화학습모형 비평
Ⅶ. 결론
참고문헌
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프로젝트 수업을 하는 것이다. 현재의 교과 운영에 큰 변화를 주지 않으므로 학교의 학사 관리와 교사의 저항이 적어서 현장에 정착될 가능성이 높다. 이와 달리, 여러 교과의 단원들을 모아서 통합 단원 방식의 프로젝트 학습을 전개할 수도
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모형)
1. 문제 파악
2. 탐색
3. 해결
4. 음미
5. 연습
6. 평가 및 정리
Ⅲ. 사회과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 탐구 학습
2. 가치 탐구 학습
Ⅳ. 도덕과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 도덕적 문제 사태 제시
2. 관련된 규범
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모형이 근거로 하는 이론적 배경, 탄생 연유, 연구 및 활용 분야는 상이하지만, 이들이 추구하는 것이 ‘학습환경에서 학습자들이 주도가 되고 주체가 되어서 그들에게 직접적으로 관련 있고 관심이 있는 과제나 문제를 중심으로 학습을 전개
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. TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형의 적용
1. 1단계
2. 2단계
3. 팀간의 시합을 위한 준비
4. 시합의 진행
5. 점수의 산정
Ⅵ. TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형의 게임진행방법
Ⅶ. TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형 관련 제언
참고문헌
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목적
2. 전제조건
1) 사회체제
2) 행동원칙
3) 지원체제
Ⅴ. 순환수업(순환학습모형)의 단계
1. 탐색 단계
2. 개념 도입 단계
3. 개념 적용 단계
Ⅵ. 순환수업(순환학습모형)의 모형
Ⅶ. 순환수업(순환학습모형) 관련 시사점
참고문헌
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: 진주교육대학교 교육대학원
▷ Yin, Robert K(2005), 사례 연구방법, 한경사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사례학습의 개념
Ⅲ. 사례학습의 특징
Ⅳ. 사례학습의 의의
Ⅴ. 사례학습의 사례
Ⅵ. 사례학습의 모형
Ⅶ. 사례학습 관련 제언
참고문헌
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주제
2) 내용
3. 연구사례 3
1) 주제
2) 내용
4. 연구사례 4
1) 주제
2) 내용
5. 연구사례 5
1) 주제
2) 내용
Ⅸ. 수학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 내실화 방안
Ⅹ. 수학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 시사점
?. 결론
참고문헌
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