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이론
2. 교육사회학의 갈등이론
3. 갈등론적 교육이론
4. 신교육사회학의 학문적 배경
5. 신교육사회학의 이론
6. 문화(文化)
7. 문화의 변동
8. 문화실조와 문화기대
9. 평균인과 주변인
10. 사회화(Socialization)
11. 사회
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관점
1) 기능론적 선발과 배치 이론
2) 갈등론적 선발과 배치 이론
ꊴ 교육 선발 제도와 교육 평등의 문제
1) 엘리트주의와 평등주의
2) 평등의식의 확산과 교육 평등 개념의 변화
3) 교육 평등과 사회 평등과의 관계
4) 앞으로의 과제
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구조적, 문화적 특성에 따라 다소 차이가 될 수 있다. Ⅰ. 서론 1
1. 사회계층과 교육에 관한 이론적 고찰 1
1) 사회 계급 그리고 사회계층 정의와 특성 1
2) 사회계급화와 계층화에서 교육의 역할 3
2. 우리나라 사회계층의 교육 실태와 문
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기능론적 관점
기능주의이론에서는 학교교육을 낙관주의적 관점에서 본다. 학교교육이 모든 사람에게 균등하게 배분됨으로써 경제적인 양극화 현상을 막을 수 있고 빈곤을 퇴치시킬 수 있다.
갈등론적 관점
갈등주의이론은 학교교육을 비관
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이론이 사회 문제에 대해 제시하는 해결책과 전략에서도 명확히 드러납니다. 기능론적 접근은 일반적으로 사회 시스템의 조정과 통합을 통해 문제를 해결하려고 시도하는 반면, 갈등론적 접근은 권력 구조의 근본적인 변화를 통해 사회적 불
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나. 근대의 교육사상
다. 현대 교육 사상의 발달
라. 후기 현대 사상과 교육
3. 현대사회에서의 교육의 역할
가. 기능론적 설명
나. 갈등론적 설명
다. 사회적 불평등과 교육의 역할
라. 불평등과 교육과의 관계
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기능론적 접근
2. 기본전제
3. 교육에 관한 관점
4. 기능주의 학자들의 이론
(콩트, 스펜서, 뒤르켐, 파슨즈, 드리븐, 클라크, 슐츠)
5. 기능주의 교육이론의 비판
<갈등주의 교육사회학>
1. 교육현상의 갈등론적 접근
2. 기본전제
3. 교육에
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다른 집단들에 의한 자원과 기회에의 접근을
제한하는 과정
→ 모든 불평등 구조들의 이면에 존재 3. 사회불평등과 교육
사회불평등에 대한 관점
교육의 효과에 대한 기능론적 연구
교육의 효과에 대한 갈등론적 연구
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구조적 이동
전쟁, 혁명 등의 사회변동으로 인해, 기존의 계층구조가 변화됨으로써 나타나는 위치 변화
▩ 사회 계층 구조
① 사회이동의 가능성과 조건에 다른 구분
구분
사회이동의 주요 요인
지위이동의 주요 형태
중시되는 지위
사 례
폐
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이론적 관점에서 본 이론
(1)기능론적 관점
(2)갈등론적 관점
7. 노숙인 해결을 위한 현재 정책
7-1. 공공부문
7-2. 민간차원
8. 현 정책에 대한 제언점
(1)노숙인 복지를 위한 중장기적 계획
(2)노숙인 정보관리체계 구축
(3)후속지원
(4)
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