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University Press, 1977
Turner, Jonathan H., The Structure of Sociological theory, Dorsey Press, 1974
김진균9역), 사회학이론의 구조, 한길사,1982 I. 서론
II. 고전적 갈등론자들의 관점
III. 갈등론적 교육이론의 특성과 갈등론적 교육사회학자들
IV. 비판
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이론적 과제와 발전방향을 간략하게 알아보았다. 코츠 이외에도 노턴(Bruce Norton)이 주로 SSA학파의 이론을 비판하고 있는데, 그 내용은 주로 사회적 축적구조론이 현상을 제도라는 것을 통해 설명함으로써 환원론적인 설명방식을 취하고 있다
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이론과 교육
갈등론적 교육관은 비판적이며, 그것을 정리하면 다음과 같다.
① 학교는 객관적이고 중립적인 기관이 아니며 지배집단과 관련을 맺고 있다.
② 학교는 지배집단의 이데올로기를 전수하는 곳으로, 불평등 사회구조를 심화시키
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구조기능주의와 갈등이론의 비교 분석
2. 한국 사회의 저출산 및 고령화 현상 원인 탐구
3. 기능론을 통한 인구 문제 해결 방안
4. 갈등론적 시각에서의 저출산 문제 접근
5. 저출산 극복을 위한 개인적인 제안
6. 사회적 대책과 정책 방향
7.
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이론
(1)기능주의이론
(2)기능주의 사회관
(3)기능주의 교육관
(4)기능주의 선발관
(5)기능주의 연구내용
2.갈등론적 이론
(1)갈등론적 이론
(2)갈등주의 사회관
(3)갈등주의 교육관
(4)갈등주의 선발관
(5)갈등주의
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구조기능주의
1. 기원
2. 기능론의 주장
Ⅲ. 학교교육의 기능
1. 서설
2. 사회화
3. 사회적 선발 및 배치
Ⅳ. 주요이론
1.기능주의적 거시이론
2. 교육의 기능론적 모형
Ⅴ. 기능론에 관한 批判
1. 기능주의자들의 이론에 대한 비
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구조-기능주의 이론에 대하여 '50년대까지 합의론적 기능주의와 인간자본론 그리고 '60년대의 接近化 理論을 들 수 있다. '70년대에 들면서 고전적 마르크스주의와 대칭적인 신마르크스주의의 영향으로 교육에 갈등론적 관심은 강조되기 시작
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이론들
◇ 사회학 이론들
◇ 교육사회학 이론들
◇ 동향
1. 기능주의 교육이론
1) 기능주의
2) 교육에 대한 설명
2. 갈등론적 교육이론
1) 마르크스주의 두 지적 전통
2) 갈등이론
3) 교육에 대한 설명
3. 교육에 대한 해석적 접근
1) 해석적 이론
2)
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Theory)
ꊱ 관점
ꊲ 인간자본주의 이론가
ꊳ 적용
ꊴ 문제점
3. 기술기능주의와 인간자본주의
ꊱ 공통점
ꊲ 문제점
< 별도 첨부 내용 >
1. 기능론적 인력양성 이론(Parsons)
2. 교육사회학에서의 기능주의적 관점
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구조기능주의는 빈곤의 해결방법을 사회 통제 기능 강화, 재사회화, 균형 상태의 회복 등의 역할 수행 강화에서 찾는다.
일반적으로 갈등론적 관점에서는 모든 사회는 변화 지향적이라고 한다. 사회의 각 집단은 경쟁적이며, 대립적인 관계를
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