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장점.
문제해결을 위한 결정에 도움이 되는 성원들의 참여를 극대화할 수 있다.
조직 내 성원들간에 상호존중의 분위기를 조성한다. 1. 우연성 이론.
2. 구조주의 모형. ( Etzioni )
3. 생태학적 이론.
4. W 이론.
5. 참여적 행정이론.
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이해와 타협을 통해서 긴장을 해소하려 한다. 1. 사회학 이론
(1) 구조기능주의 이론(structure functionalism theory)
(2) 상징적 상호작용이론(symbolic interaction theory)
(3) 사회교환이론(social exchange theory)
(4) 갈등이론(conflict theory)
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이론(political-economy perspective)
정치-경제관점 이론이란 정치-경제관점을 내외적 환경 및 과정구조와 복합적으로 관련지어 경로구조를 설명하고자 하는 것이다. 따라서 이를 기초로 여러 가지의 구조모형이 성립될 수 있는데 내부구성원간의 권
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이론의 한계
상호작용이론의 강점은 의미, 정체성, 상호작용에 관한 정보를 알려주는 연구를 낳았다는 것이다. 그러나 이 이론이 가지는 하나의 약점은 많은 연구가 의미와 상호작용 과정이 (비판이론의 목적인) 전체 사회구조와 관계되는 방
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이론의 근본적인 결점을 극복하고자 제기된 것으로 알렉산더(Alexander)가 대표적인 인물이다.
2) 신기능주의는 사회기능의 분화를 사회유지와 발전의 입장에서 긍정적인 것으로 판단했던 기능주의와는 달리 분화된 구조가 더 효율적이라는 가
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구조, 집행을 위한 관리과정 등 계획이 집행되는 특정한 상황에 따라 우연성을 인정한다는 점에서 계획이론에 대한 전통적인 접근법과 차이가 있다. 즉. 계획에 대한 우연성 접근은 사회경제적 여건의 불확실성을 고려하여 계획의 변화를 인
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이론(system model)
2. 구조주의 이론
3. 조직 환경이론
4. 현대조직이론
5. 총체적 품질관리
6. 전략적 관리
7. 학습조직이론
8. 애드호크러시(Adhocracy)
9. 벤치마킹(Benchmarking)
10. 다운사이징(Downsizing)
11. 리스트럭처링(Restructuring)
12. 리엔지니
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구조기능주의 교육이론
Ⅰ. 이론의 배경
19세기 근대유럽
≪ 그 림 ≫
≪ 사 진 ≫
≪ 그 림 ≫
≪ 그 림 ≫
왜 이 사회는 유지되는가?
（사회질서）（상호의존성）（합의）
Ⅱ. 기능주의 교육관
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이론을 제시한다. 각 단계는 그 이전단계보다 더 도덕적으로 발달한다. 도덕적으로 추론하는 독특한 인지구조와 도덕적 의미가 부여되어 있는 도덕적 갈등상황에 관한 가정과 규칙의 구성ㅊ계의 산물로 도덕을 이해한다.
Kohnlberg 구조주의적
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책임자이며, 자신이 노력과 과제수행의 질을 평가함
도움의 원천
다른 학생들이 도움, 지지, 강화의 원천임
교사가 도움,지지, 강화의 원천임
교사가 도움,지지, 강화의 원천임 1.상호의존성 이론
2.협동·경쟁·개별학습구조의 비교
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