|
책임자이며, 자신이 노력과 과제수행의 질을 평가함
도움의 원천
다른 학생들이 도움, 지지, 강화의 원천임
교사가 도움,지지, 강화의 원천임
교사가 도움,지지, 강화의 원천임 1.상호의존성 이론
2.협동·경쟁·개별학습구조의 비교
|
- 페이지 3페이지
- 가격 800원
- 등록일 2003.03.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습구조 속에서는 소규모의 집단에 공동의 학습목표가 주어지고, 이것을 달성하기 위해 구성원은 서로 도우면서 학습을 하게 된다. 여기서 구성원들은 필연적으로 긍정적인 상호의존성을 가지게 되는데, 즉 타인이 성공해야 자신도 성공할
|
- 페이지 9페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.04.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습구조가 가지고 있는 정의적인 그리고 인지적인 약점들을 동시에 제거하고 아동의 지적 발달의 연구에서 밝혀 낸 발달 심리와 집단 구성원의 상호작용에 관한 사회 심리학의 연구 업적에 기초하여 1940년대에 Deutch가 새롭게 형성시킨 이론
|
- 페이지 21페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2004.04.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습유형이 학업성취와 학습태도에 미치는 효과, 석사학위논문, 대구대학교, 1997
정문성, 협동학습의 이해와 실천, 서울 : 교육과학사, 2002 Ⅰ. 협동학습의 개념과 특징
1. 협동학습의 개념
2. 협동학습의 특징
1) 긍정적 상호의존성을 가
|
- 페이지 15페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2010.10.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
이론
발달은 영역 특정적이다. 그러나 정보처리과정에 사회정서적 요인이 관련된다는 것은 인정한다.
사회문화적 이론
개인과 환경간의 강한 상호의존성 때문에 모든 발달 측면은 밀접하게 상호 관련되어 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연
|
- 페이지 7페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2017.09.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|