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구조주의와 통합
(1) 구조주의 통합이론의 일반적인 견해
(2) 콕스의 견해
7. 구조주의와 냉전의 원인
(1) 냉전의 원인에 대한 수정주의적 견해
(2) 좀 더 융통성 있게 냉전을 해석하고자하는 후기 수정주의자( 헤링과 게디스가 등
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(1) 통합이론
(2) 상호의존론
(3) 신자유주의론
3. 구조주의 패러다임
(1) 개요
(2) IMF
4. 종합적인 견해 : 정치체계로서의 국제기구
(1) 국제기구에 있어서의 정치의 개념
(2) 행위자들이 추구하는 정치적 목표
(3) 가치의 배분과정
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통합교과의 운영에 관한 연구. 청주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
박재문(1998). 지식의 구조와 구조주의. 서울: 교육과학사.
유광찬(1998). 통합교과 운영. 서울: 교육과학사.
유한구, 김승호(2001). 초등학교 통합교과 교육론. 서울: 교육
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통합을 이루어 새로운 교육의 장을 실현할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
- 지금까지 단군신화를 구조주의적으로 분석해보고, 그 내용을 바탕으로 하여 단군신화가 가지고 있는 교육적 의의에 대해서 알아보았다. 요약해보면 첫째, 인본주의로 통
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구조주의 시대/ 에디츠 쿠르츠웨일/ 종로서적/1984 -레비스트로스 내용 참고 1. 배경 및 개관
2. 이론의 요점
Ⅰ. 소쉬르의 구조언어학
1) 언어기호의 변별성
2) 랑그(Langue)와 빠롤(parole)
3) 통시성과 공시성
4) 계열체와 통합체
Ⅱ. 레
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구조주의』, 현암사.
조나단 H. 터너, (2001), 「포스트모더니즘 이론」,『현대사회학 이론』, 나남.
김욱동, (2004), 『포스트모더니즘』, 민음사.
김욱동, (1990), 「포스트모더니즘의 개념과 본질」, 『포스트모더니즘의 이해』, 문학과 지성사.
S
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통합과 창의성 촉진 139
실용적인 철학 교육과 공공 참여 140
윤리적 사고와 연구의 사회적 책임 140
피드백과 협력의 강조 140
학문적 커뮤니케이션과 발표 기술의 향상 140
계속적인 학습과 자기계발 141
? 홍길동의 부산대학
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