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구체물을 만져보고
느낌 구별하기
대상
체육 교재연구 및 지도법 수강생 전원
차시
5 / 5
수업자
장소
E403
날짜
학습자료
암상자, 여러 가지 구체물, 입도가 다른 사포, 파워포인트 자료
학습목표
구체물을 만져보고 촉감을 구별할 수 있다.
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만져보고, 느낌의 차이를 구별하며, 다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐길 줄 안다. 또한 OO는 크리스마스 캐롤에 관심을 가지고 노래를 즐겨 부르는 모습을 보였다. 특히 동작 활동에 흥미를 보이면서 신체를 움직
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구별한다.
3. 촉각적인 요소 - 화장지를 만져보고 닮은 느낌을 가진 것을 떠올려보기
4. 미각적인 요소 - 다양한 재료를 맛보게 한 다음 몇 가지 재료를 이용하여 서로 다른 맛 이 나게 만들어보고 어떤 것들을 넣었는지 반응하게 하기
5. 후각
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구별할 수 있다. 같은 모양을 찾아서 스티커를 붙이지만 스티커의 양이 많을 때 힘들어하는 모습을 보이며 활동에 흥미를 잃는 모습이 자주 관찰되어 교사가 격려해주며 천천히 활동에 참여할 수 있도록 해주었다.
2학기 발달평가
OO는 위험한
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느낌을 받기 위해서는 아이가 직접 만져보고, 굴려보고, 그리고, 만들고, 뒤집어도 볼 수 있는 구체물 교구로 시작되어야 합니다.
놀이 중심의 수 교육 학습이 이루어지기 위해서도 지면이 아닌 구체물 & 구체물 교구로 가르쳐 주어야 합니다.
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구체물들이 구비된 수학실이 설치되었으면 하는 바램을 가져본다.
♣ 논문을 읽고...
수학 교육을 할 때 교구의 사용은 구체적 조작물, 반구체적 조작물, 추상물 단계로 하는 것이 바람직하다는 것은 이전의 많은 연구의 결과로 알려진 것이다
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느낌
우울입장은 엄마에 대한 사랑이 미움보다 훨씬 크고, 안심하고 어머니를 의지할 수 있을 때 해결
■수업 후 느낀점
대상관계 이론은 익숙하지는 않지만 프로이드의 이론과 비슷한 느낌이 있었고, 0-3세 이전의 아이가 세상을 겪어 나가
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통해서 미약하게 알 수 있는 하나님이 원하시는 삶을 살아가야 한다는 생각을 했다. 1. 읽기 전 느낌 및 그리스도와 문화의 관계에 대한 나의 생각
2. 내용 요약
3. 책을 읽은 후 그리스도와 문화의 관계에 대한 나의 생각 및 다짐
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구별할 수 있다.
ICT활용수업전략
중심체험활동
신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
일반자료
교과서, 학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
교수학습활
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구별하지 못할 만큼의 자신의 정체성 확립에 큰 어려움을 겪으면서 자신은 누구이며, 어디서 어디로 가는지에 대한 삶의 근본적인 질문들을 해결해 나가는 과도기적인 모습을 보인다고 할 수 있다.
앞선 내용의 말의 번복은 다른 두 명의 인
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구별되는 뚜렷한 장점은? 우리 회사의 강점
8. 포스코 퓨처엠의 단점은 무엇이라고 봅니까?
9. 포스코 퓨처엠의 2차전지 사업을 어떻게 생각하는지?
10. 포스코가 아니라 왜 포스코퓨처엠에 오셨나요?
11. 포스코의 핵심가치는?
12. 경쟁사 대
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구별되는 능력이나 기질을 써주십시오
3. 자신의 인생에 가장 영향을 끼친 사건 3가지를 든다면?
4. 살아오면서 자신이 성취한 것 중 자랑할 만한것을 1.2가지 소개해 주십시오 (250자 미만)
5. 후배에게 추천하고 싶은 책 3권을 중요한
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구별하는 글자에 불과하다.'이런 생각을 가지게 됐습니다.
문화를 이해하기 위해서는 그 나라의 사람을 이해해야 한다고 생각합니다. 사람의 마음을 알지 못하고 문화를 이해 할 수 없습니다. 제가 15일간 일본에서 느낀 것은 사람은 말이나
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구별되는 능력이나 특징은 무엇입니까?
4. 본인의 도전/열정 점수는 몇 점이라고 생각합니까? 점수(100점 만점) 및 그 이유를 간략히 적어 주십시오.
5. 술은 무엇이라고 생각합니까?
6. 인생의 비전 또는 목표 3가지를 우선순위 순으로 서술해
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구별되는 자신만의 역량을 포함하여 기술하십시오.
2. 일반사무 경력자의 경우 가장 중요한 경력을 간략히 소개하고 수행한 직무내용을 구체적으로 기술하십시오.[단 일반사무 경력이 없는 일반지원자, 장애인 또는 상업계 특성화고 졸업
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