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음악사(A History of Western Music) : 홍세원 지음(연세대학교 출판부)
- 현대음악의 이해 1. 구체음악의 발생배경 및 정의
2. 구체음악의 특징
3. 구체음악의 중요성
4. 구체음악의 주요 작곡가
⑴. 피에르 쉐퍼(Pierre Schaeffer, 1910～ )
⑵. 피에르
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구체음악(Musique Concrete, 具體音樂)
8. 전자음악(Elektronische Music, 電子音樂)
Ⅳ. 근현대(근대 현대)와 근현대작곡가
1. 근대 음악
1) 드뷔시(Debussy, Claude Achille)
2) 라벨(Ravel, Maurice Joseph)
3) 쇤베르크(Arnold Sch*nberg)
4) 바르토크
2. 현대 음악
1)
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구체음악>, <전자음악>, <공간음악> 그리고 <컴퓨터음악>을 낳았다. 음악은 과학기술과 직접적인 연관을 갖고, 음재료와 양식은 과거의 사고범위를 넘어 계속적인 확장을 보여주게 된 것이다.
이른바 모더니즘 시대의 완전한
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원시주의(Primitivism)
- 표현주의(Expressionism)
- 신고전주의(Neoclassicism)
- 12음주의(Dodacaphonism)
- 신즉물주의(Neue Suchlichkiet, 新卽物主義)
1945년 이후의 음악
- 구체음악(Musique Concrete, 具體音樂)
- 전자음악(Elektronische Music, 電子音樂)
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음악의 문제점 인식과 더불어, 작곡가들은 기존의 전통적 악기를 사용하지 않은 음악을 모색하게 되었습니다.
구체음악의 창시자라 할 수 있는 셰퍼는 소음, 악기소리, 새소리 같은 구체적인 음향을 녹음, 편집, 가공하여 여러 개의 꼴라쥐
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음악적 욕구가 충분히 실현될 수 있도록 조직하는 교사의 구상이 수업을 흥미롭게 이끄는 전제 조건이 된다.
구체적으로, 1모둠의 합주 내용을 1모둠은 주선율을 연주하고, 2모둠은 오스티나토 1을, 3모둠은 오스티나토 2를 그리고 4모둠은 오
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구체적인 개념까지 과학적 현상에 대한 개념을 위계적인 배열로 조직한 것을 말한다. 과학적 개념은 관찰적 개념, 구성적 개념, 이론적 개념으로 분류된다. 관찰적 개념은 관찰의 결과로 확인할 구 있는 개념을 의미하고, 구성적 개념은 관찰
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구체적 예증으로 제시되는데, 그 근거는 다음과 같다.
① <제 9 장>
唱義班師(창의반사)ㅣ실 千里人民(천리인민)이 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내용분석
1). 이성계와 이방원에 관계되는 사시의 본체
2). 규계의 장
2. 악장으로
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음악”,이란 뜻으로 ’한류‘를 처음 사용하였다고 주장하지만, 그것이 한류란 표현자체를 유행시켰는지를 알 수가 없다. 또한 한국 대중음악에 열광하는 사람들을 ‘하한쭈’, 또는 ‘한미’,라고 부르는데, 이 말은 한국인들이 즐겨 사용
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구체적인 특징 중 주기집중 수업(에포크)과 8년 담임제, 오이리트미 등의 새로운 것을 한마디로 표현한다면 교육과정의 예술적인 구성이라고 할 수 있다. 이것은 교육 내용 중 음악이나 미술 등의 예술 교과를 중시한다는 의미가 아니라 교육
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구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태
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음악 ◆
미술 ◆
기술가정 ◆
◇ 연예인
◇ 은행원
◇ 기자
◇ 의사
◇ 철학자
◇ 물리치료사
◇ 작곡가
◇ 미술가
◇ 목수
◇ 소설가
◇ 세무사
◇ 법률가
◇ 지구물리학자
◇ 사회사업가
◇ 운동선수
◇ 오페라가수
◇ 만화가
◇ 자동차기능
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음악 교육 분야에서 학생들과 함께 음악의 가치와 의미를 공유하고, 음악을 통해 그들의 창의성, 감수성, 그리고 표현력을 키우는 교육자가 되고자 합니다. 구체적으로는 초·중등학교의 음악 교사로서 학생들에게 음악의 기초를 가르치고,
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음악교육자로서의 전문성과 실천력을 모두 갖춘 교사로 성장하기 위해 최선의 노력을 다하겠습니다. 1. 본인의 음악교육에 대한 관심과 열정을 구체적인 경험과 함께 서술하여 주세요.
2. 음악교육 현장에서 직면했던 어려움과 이를 해
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음악에 대한 교육적 당위성에
대한 논의가 더욱 활발하게 이뤄져야 한다고 봅니다. 그래서 저는 대중음악을 통한 다양한 합창 및 합주 프로그램을 개발하여 활용할 수 있는 구체적인 연구를 진행해 보고 싶습니다. 대중음악과 음악교육 사이
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