|
국가가 아님을 보여줘야 한다. 이렇게 되면 최근 북한이 중점적으로 추진하고자 하는 정보기술(IT) 관련기술의 습득도 쉬워질 것이다.
IT분야의 남북협력은 가능성과 한계를 동시에 안고 있다. 남측은 북한의 저렴한 IT 인력을 활용하고 북측은
|
|
|
과학기술 개발에 관한 국책 사업 등 민관 협력에 적극 참여해야한다.
반면 규제를 위한 규제에는 적극 대응하여 시장 경제에 반하는 정책을 반대해야할 것이다. 불필요한 수많은 인허가 문제, 관치 금융, 뇌물의 수수 등에는 응하지도 말고 개
|
|
|
국가 차원의 프로젝트로 추진해야 한다.자동번역 시장 규모가 2005년 말 현재 39억 원에 머무는 등 아직 기술이나 투자가 시장의 요구를 따라가지 못하는 상황이다.(한국정보통신산업협회, “국내 음성/언어정보산업 시장규모”, 2005.12) 문어체
|
|
|
국가 차원의 프로젝트로 추진해야 한다.자동번역 시장 규모가 2005년 말 현재 39억 원에 머무는 등 아직 기술이나 투자가 시장의 요구를 따라가지 못하는 상황이다.(한국정보통신산업협회, “국내 음성/언어정보산업 시장규모”, 2005.12) 문어체
|
|
|
기술적 방편들을 전수하는데 몰두하고 있다.
또한 우리의 교육은 자연과 철저히 분리되어, 자연 속의 사람이 아닌, 자연에 대항하는 사람을 길러내고 있다. 자연 조작적 근대 과학기술은 인류에게 전례 없는 물질적 풍요를 구가하게 하였음
|
|
|
과학기술의 발달, 정치조직의 우수성, 국가의 역할 등도 중요하지만 그러한 요소가 존재하기 위해서는 우선 민족주의가 정립되어야 한다. 따라서 우리 고유의 홍익인간의 이념을 근간으로 하여 토착 한국인의 정서에 맞는 사상은 신장, 발전
|
|
|
자기 학습 방식을 통한 학습자 중심의 학습 가능성을 높일 수 있음.
넷째, 교육격차 해소를 통한 교육의 질 제고 등의 기능을 수행할 수 있을 것으로 기대됨.
5) 독학학위 취득제 - 이 제도는 대학에 진학할 수 있는 자격을 갖추었지만, 경제적
|
|
|
국가 차원의 통일 교육정책을 강력히 추진해야 할 것이며, 지방 단위에서도 교육통합을 실무적으로 추진할 수 있는 기구를 두어야 할 것이다. 남한에는 교육자치제가 정착되고 있음을 감안하여 남한 지역에 대해서는 교육자치를 훼손하지 않
|
|
|
국가가 정책적으로 유도하며, 개인을 능력과 인성으로 평가하는 사회분위기가 조성되면 우리는 3불 정책을 논하지 않아도 될 것이다. 서론
1. 3불 정책에 관한 각 단체의 입장
2. 정치권의 입장
3. 쟁점별 분리 입장
4. 3불 정책의 폐지론
|
|
|
국가의 IT인력 초청․연수
2. 해외 인터넷 청년봉사단 파견
3. 동아시아 정보격차해소 특별협력
4. 정보격차해소재단의 개발도상국 정보격차해소사업
5. 아리랑 위성방송 수신기 보급
Ⅵ. 정보문화 확산
1. 정보문화의 달 행사
|
|
메뉴펼치기
