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2. 학생들을 위한 초/중/고등학생 채널
3. 대학생 채널
4. 학부모 및 일반인을 위한 학부모/일반 채널
Ⅵ. 에듀넷의 교육종합상담
Ⅶ. 에듀넷의 영어공부방
Ⅷ. 에듀넷의 효과
Ⅸ. 향후 에듀넷의 내실화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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서울시정개발연구원, 하이서울, 서울시정기간행물, 1997.
D. A. Aaker, 마케팅 커뮤니케이션 옮김, 브랜드 자산의 전략적 관리, 나남, 1992.
http://www.louisvuitton.com
http://www.seoul.go.kr 1. 브랜드란?
2. 브랜드 마케팅의 필요성
3. 브랜드의 역할
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정비
2. 인적자원 기반 조성(Best Human-ware)
1) 과제 3 : e-Learning 인력의 수급전망 인프라 구축
2) 과제 4 : e-Learning 인력의 체계적 육성
3) 과제 5 : e-Learning 인력의 능력개발 지원
3. 과정개발?운영 기반 조성(Best Course-ware)
Ⅶ. 결론
참고문헌
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정보를 발주기관, 설계시공업 체 등이 공유교환할 수 있는 시스템을 구축하여 건설산업의 경쟁력 제고
- 발주자와 건설업체간 모든 문서와 도면을 전자적으로 주고받는 건설 CITIS(Contractor Integrated Technical Information Service)를 2002년 까지 개발하
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정보를 발주기관, 설계시공업 체 등이 공유교환할 수 있는 시스템을 구축하여 건설산업의 경쟁력 제고
- 발주자와 건설업체간 모든 문서와 도면을 전자적으로 주고받는 건설 CITIS(Contractor Integrated Technical Information Service)를 2002년 까지 개발하
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망, 중앙대학교 평생학습 논문
노남섭·박양근(2004), 인적자원개발론, 서울 한올출판사
장원섭 역, 2006, 인적자원개발론, 학지사
Philips/Jack J.,『HRD 글로벌 인적자원개발』, 한국언론자료간행회(2000)
김영재·김성국·김강식(2005), 인적자원관리,
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정보 인프라
1) 노동시장 통합정보시스템(KLMIS) 구축
2) 노동시장정보 생산 및 분석기능 강화
3) 수요자 위주의 On-line 정보제공시스템 구축
4) 국가고용정보의 허브기관으로 육성
2. 공공부문
1) 고용안정센터는 국가고용인프라로서의 역량
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훈련기관 : 서울5개, 경기3개, 경남1개
4. 상공회의소 : 8개 지역에 직업훈련원 운영
5. 능률협회, 표준협회
6. 중소기업진흥공단
Ⅶ. 외국 직업훈련(직업교육)의 사례
Ⅷ. 향후 직업훈련(직업교육)의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개발원리
Ⅶ. 교육과정의 문제점
1. 심화?보충 학습으로 인한 기본 학습 시간 부족
2. 심화?보충 학습 시간이 자습 시간이 될 우려
3. 협동 학습을 성적우수아가 독점할 우려
4. 보충 과정 대상 학생에 대한 정서적인 배려가 필요
5. 수업 준
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결정 과정 참여
2. 범국가적 교원정책위원회 설치
3. 7?20 교원증원정책 수정 방향
Ⅸ. 향후 교원(교사)의 개선 방안
1. 공동연구 시간 확보
2. 교원들의 교육용 소프트웨어 개발 조장
3. 자료의 공유 및 일반화
Ⅹ. 결론
참고문헌
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