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평생학습관 이슈, 김진화, 한국 평생교육 프로그램의 6대 영역 현황과 과제, 2017년
http://www.wasuwon.net/122618
전라남도 인재평생교육진흥원 사이트
http://www.jnile.or.kr/web?site_id=341&menu_id=986 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년들을 위한 사고력 향상
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평생교육경영학(개정판), 남정걸, 교육과학사
평생교육행정 및 정책, 남정걸 외, 교육과학사
국가평생교육진흥원 누리집(https://lledu.nile.or.kr/) 제1절 평생교육지도자의 종류와 역할
1. 평생교육지도자의 분류
2. 평생교육지도자의 자질과
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국가평생교육진흥원과 연계 협력하고, 기초지자체 평생학습관을 지원, 참여를 독려하는 중간조직으로 역할하며, 평생교육진흥 및 상담, 정보제공, 연계체제 구축, 프로그램 운영 등의 활동을 주로 한다. 현재 전국에 17개 시도평생교육진흥원
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교육의 주체가 되어 자기 발전을 할 수 있는 길이 열리기를 기대하며 그 중심에 평생교육이 있기를 바라본다.
4. 참고문헌
평생교육 시행 22년의 성과와 과제, 최현목, 월간중앙, 2021.05.17
http://jmagazine.joins.com/monthly/view/334045
지역 평생교육 활성
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교육과학사, 2022
이성진, 박성수, 교육심리학, 한국방송통신대학교출판문화원. 2017
이수미, 자기주도 학습개론, 아마존북스, 2017
한상길외, 평생교육방법론, 공동체, 2020
http://www.nile.or.kr/index.jsp 국가평생교육진흥원
방송 강의 및 강의록 목
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