|
대학교 편집부, 2016.
정말임, 주제환상극 놀이가 유아의 정서지능에 미치는 영향, 목포대학교 교육대학원 논문, 2010. 1. 극 놀이의 교육적인 가치
1) 창의성 증대
2) 내면적인 욕구의 충족
3) 정서적 안정
4) 문제해결능력의 향상
5) 사회성
|
|
|
사회복지사의 성찰적 사고가 사례관리 역할수행능력에 미치는 영향, 숭실대학교 대학원 석사 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 성격 발달 이론
2. 성격 발달이론에 입각한 나의 성찰
3. 예비사회복지사로서의 자기분석 보고
|
|
|
교육학논집』4권2호
곽덕영 양승희. "아동 학대와 방임 : 실태, 법적근거 및 대책방안".
경원 전문대학 : 263~280.
김미선. 2004. "외동아와 형제아의 사회성과 자아존중감 및 학교적응 차이". 춘천교육대학교 교육대학원 초등상담 심리전공 석사논
|
|
|
및 타당화 연구\" 학위논문(박사)-- 서울대학교 대학원 : 교육학과 교육학전공 2017. 8
김다운. \"교사 인성이 유아 창의인성에 미치는 영향\" 학위논문(석사)-- 건국대학교 행정대학원 : 사회복지학과 영유아보육 2019. 8 1. ‘유아교사 창의인성
|
|
|
사회극(사회극놀이)의 발달
1. 탈중심화
2. 탈맥락화
3. 통합
Ⅳ. 사회극(사회극놀이)의 진행과정
1. 워밍업
1) 워밍업의 목적
2) 워밍업 실시 원리
3) 워밍업의 종류
2. 주제선정 및 상황설정
3. 등장인물 모집
4. 실연
5. 나누기
Ⅴ.
|
|
|
정신지체아 특수교육
1) 일반학급
2) 학습도움실
3) 특수학급
4. 정신지체아의 교육
1)특수교육의 목적
2) 특수교육의교육내용
(1) 취학 전 교육과정
(2) 기본적 기능
(3) 언어와 의사소통
(4) 사회화
결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
대학원 아동학과 아동심리전공 석사학위 논문.
문현실 (2006). 중학생에 의해 지각된 부의 양육태도와 자기효능감 및 사회성과의 관계. 건국대학교대학원 교육학과 석사학위 논문.
VI. 연구추진일정(연구수행절차)
본 연구는 초등학교 4학년을
|
|
|
교육: Adler의 개인심리학을 중심으로. 교육학 연구.
오정윤(2000). Adler의 생활양식 프로그램 활용을 통한 사회부적응
김미란(2006). 아들러의 개인심리학에 근거한 격려집단상담 프로그램 개발 및 효과 분석. 목포대학교 대학원 박사학위 논문.&nb
|
|
|
및 효과 분석, 목포대학교 교육대학원 논문, 2014.
문재희, 취업준비생의 자기효능감 향상을 위한 예술치료프로그램 연구, 한양대학교 교육대학원 논문, 2017.
박아청, 에릭슨(Erikson)의 인간이해, 교육과학사, 2014.
신명희 외, 교육심리학의 이
|
|
|
및 비대면 학생상담에 대한 교사의 경험
과 인식 -인하대학교 교육대학원, 2021.2월 상담심리전공
2. 논문 :http://www.riss.kr/index.do 공교육 원격수업에서 중학생이지각한 부모의 학습지원이 자기주도학습에 미치는 영향: 학습동기와 학업적 자기
|
|
메뉴펼치기
