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심도 있는 학습
2. 온라인협동학습의 특징
1) 상호작용활동의 강화
2) 멀티미디어 활용
3) 학습의 자유
4) 자료 검색이 편리
5) 공간적 한계의 극복
6) 세계속의 개인
7) 전자 출판
8) 세계를 하나로
9) 자료의 공개
10) 누구나 인터넷의 주인
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화(Motivating the learner)
2. 학습 목표의 구체화(Identifying what is to be learned)
3. 선행 지식의 상기(Reminding learners of past knowledge)
4. 적극적인 학습 활동 참여(Requiring active involvement)
5. 학습 지도와 피드백 제공(Providing guidance and feedback)
6. 평가(Testing)
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정보화백서.
엄우용(2000). 지식. 정보화 시대의 교육패러다임 탐색
김한일(1998).멀티미디어 시스템을 활용한 교육환경의 개선방법.집문당
한국전자통신연구소(1985). 산업사회에서 정보사회로
이화여자대학교 교육공학과(2001). 21세기 교육 방법
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전자소자가 완성되리라 예상하고, 차세대 첨단기술로서 집중 연구하고 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 응용 생화학 , Larry G scheve , P 227∼281
2. 생명공학동향 1997년 03월호
Applied and Environmental Microbiology
최정우 , 서강대학교 화학공학과 교수 , P 53
3. 생
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정보의 비대칭성에 의한 시장실패를 중심으로」, 『구제연구(제10권 1호)』, 2001년.
박광호, 이공계 교육 문제점 개선을 위한 제안 (한국공학교육학회, 2004), p.1. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 등록금 인상과 교육 재정
1) 대학의 대중화
2) 재
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심사기법 과학화
1) 새로운 보증심사제도 안정적 정착
2) Cyber보증 및 소액 Speed보증 활성화
3) 전자상거래 보증 활성화
5. 업무프로세스 개선
1) 보증업무의 디지털화 지속 추진
2) 업무량 감축을 통한 대고객서비스 개선
3) 부분보증제도 개
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정보 습득
□ 기타 (
■ 취업 준비를 위한 체계적 방안 마련
□ 취업희망 기업업종의 인맥 쌓기
)
4. 차기 프로그램을 위한 의견이나 제안을 기술하여 주십시오.
다음 기업 탐구 보고서에선 탐구생과 기업 또는 취업한 사람들과의 연계가 좀 더
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정보직업학교의 문제점을 평생교육사가 존재하지 않는다는 것으로 모아졌다.
"평생 교육" "평생 교육" 하지만 나 스스로 그런 개념을 제대로 알지 못해서 현관 앞에서 만난 그 학교 관계자에게 제대로 설명하지 못했던 것이 지금은 아주 부끄
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저는 이 한계를 넘어 오프라인에서도 교수님, 동기, 선후배들과의 교류를 이어가는 다양한 눈 채널을 만들어 사이버대학의 새로운 문화를 만들어 가는데도 중심 역할을 하고 싶습니다. 1.1. 본인 장점
2.2. 경험 및 경력
3.3. 지원동기
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정보통신 공학이란 1문단]
[순천향대 홈페이지 학과소개-본문 학과목표]
[한국외대 홈페이지 학과소개-정보통신 공학이란 1문단]
[인천대 홈페이지 학과소개-정보통신공학과가 나타난 배경]
[안동대 홈페이지 학과소개-정보통신공학과가 나
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