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문화재와 박물관 (2) 옛 도읍지와 문화재” 단원에서 탐구학습모형에 적합한 제재를 찾아 수업지도안을 작성해보았다.
<1.탐구문제 파악>단계에서는 탐구상황(탐구주제)을 제시한다. 먼저 이성계가 도읍을 한양으로 정한 건국이야기를 동
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국립문화재연구소 조유전 소장은 \'남강 선사유적만 해도 탄소연대 측정치가 나오기 전까지는 그 연대를 BC 400-500년쯤이라고 추정했다\'면서 \'자고 나면 학설이 깨지는 게 고고학인데 청동기시대 또한 새로운 단계로 접어들고 있다\'고 말했
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문화재나 역사유적지의 단순한 관광을 넘어선 경주지역의 문화에 대한 체험과 경험을 관광요소로 고려하는 문화관광을 고려해야 한다. 구체적인 예로, 무형 무형문화재 형태로 존재하는 철학, 전통, 예술, 역사적인 큰 사건, 신라인의 독특한
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도시와 통한다. 교육기관에 고등학교 2개, 전문학교 6개, 중학교 12개가 있으며, 문화재에 창청[長城]박물관, 헤이산[黑山] 석조각, 위(魏)와 진(晉) 때의 벽화, 한(漢) 때의 묘군(墓群) 등이 있다. 1. 비단의 고장 장안
2. 황하를 건너서
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지역화의 방향
1. 지역화 교육의 방향은 전통적 의미의 교육방식을 탈피하여야 한다
2. 박물관을 충분히 활용하는 방향의 지역화 교육이 이루어질 필요가 있다
3. 역사교육의 지역화 방향을 설정할 필요가 있다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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중앙 정부로부터 독립하여 지역 주민의 자율적인 의사에 따라 그 지역의 고유한 일을 처리하는 제 도로서 지역의 특성을 살리고 주민의 민주적 능력을 길러 주는 제도이다. 우리 나라에서는 1949년 7월 4일 지방 자 치법이 제정되어 8월 15일부
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문화재및 형식은 경주시 홈페이지에 아주 자세히 나와 있으므로 부연설명은 모두 빼고, 주관적인 감흥과 감상 정도만 참고하였습니다.
이제와 생각하면 경주여행이 너무 짧지 않았나 하는 생각이 가득한것은 좀더 세밀하고, 문화체험적인
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적합성과 방문 장소
(1) 베이징의 문화유산 탐방 적합성
(2) 방문 장소
① 수도박물관
② 왕부정(王府井)거리
③ 만리장성
④ 이화원
⑤ 천안문광장
⑥ 자금성
⑦ 국자감
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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박물관
(3) 파스괄라티 하우스
4) 링을 따라서
(1) 시립공원
(2) 빈 국립 오페라 극장
(3) 국회의사당
(4) 미술사 박물관
(5) 자연사 박물관
5) 링의 바깥 쪽
(1) 쇤브룬 궁전
(2)벨베데레궁
(3)프라터 공원
(4)중앙묘지
4. 빈의 음식 문화
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박물관 내 패스트푸드나 레스토랑
피라미드 지하에 각종 음식점과 안내데스크 등 모든 통로로 이어지는 로비에서 식사
[7월 17일 파리]
< 중식 >
베르사유 궁전 주변은 식사장소가 마땅치 않다.
그렇기 때문에 베르사유로 오는 길에 간단
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