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대학교, 2000
◎ 서정석, 객체지향 방법론과 구조적 방법론과의 비교 연구, 나사렛대학교, 1997
◎ 손동민, 객체지향방법론을 이용한 진료협력시스템의 설계, 가천의과학대학교, 2007
◎ 이동기, 객체지향 방법론 활용 정도가 웹기반 시스템 개발
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기술 활용지도 자료」서울 : 대한교과서 2004
한국도덕과 교육학화, 「도덕과 교육론」서울: 교육과학사 2004
초등학교 학생들의 봉사 활동에 관한 조사 연구, 2004 광주교육대학교 정병헌
체험학습을 활용한 도덕성 함양 연구, 2003 인천교육대학
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대학교 행정대학원 석사논문, 1995
○ 전석호,『정보 사회론: 커뮤니케이션 혁명과 뉴미디어』, 나남, 1999
○ 조동기, \'정보화 사회에서의 개인의 정체성과 프라이버시 문제\', [정보통신기술발달과 현대사회], 한국사회학회, 1996
○ 최정호 외.
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기술(ICT)활용교육의 정의
Ⅲ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 배경
Ⅳ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 필요성
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동을 제공한다
2. 자기주도적인 학습 환경을 제공한다
3. 창의력 및 문제 해결력을 신장시킨다
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한국철학회, 《철학》 제 32집, 1989. 가을.
박병기, “인간의 사회성에 관한 사회윤리학적 고찰”, 서울대학교 대학원 국민윤리교육과, 《사회와 사상》
______, “사회윤리의 책임주체문제에 대한 윤리교육적 접근”, 한국국민윤리학회, 《국민
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과학적 완전 분석 1.서론
2.본론
2.사랑이란 무엇인가
2-1)사랑의 정의
① 사전적 의미, 과학적 의미, Fromm이 말하는 사랑의 정의
2-2)사랑의 종류(6가지)
①에로스(Eros)
②루두스(Ludus)
③스토르지(S
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과학의 특징과 기능
1. 사회과학의 특징
1) 연구과제의 다양화
2) 학제적 연구방법의 활성화
3) 공통언어와 특히 수학 사용의 활성화
4) 실증과학적 연구
2. 사회과학의 기능
1) 기술(description)
2) 설명(explanation)
3) 예측(prediction)
Ⅲ. 사회
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대학교육기관에서 장애학생에게 제공하는 교육서비스
1) 교육적 프로그램이나 활동에 관한 서비스
2) 교육이외의 학생생활을 지원하는 서비스
Ⅵ. 캐나다의 정보화교육지원 사례
1. 캐나다 앨버타의 교직원 정보기술 개발 프로젝트
1) 기
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대학교 사회과학연구소편.
전형권,1999,환경문제의 세계화와 정치적 성격,「한국동북아논총」,한국동북아학회. 환경문제의 정치적 속성에 비추어 본 환경교육
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 환경문제의 특성과 그 정치적 속성
1. 기술 연계성
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과학의 발달과 정보기술
나.인구구조, 가족제도, 청소년 문제
다.산업구조
Ⅳ.새로운 의식구조
가.가치관
1.인권, 인간존중
2.비물질적인 인간관
3.자연생태학적 휴머니즘
4.복지문제
나.인지성향
1.새로
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