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른 관점에서 문제에 접근한다.
Ⅶ. 객체지향방법론의 의의
객체 지향 기술은 매우 오래 전부터 시뮬레이션, 프로그래밍 언어, 인공 지능, 데이타베이스 등 각 분야에서 연구되어 왔다. 제각기 다른 시각에서 발전된 객체 지향 개념은 1990년대
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론 요약 및 정리
1. 문화적 행동으로서의 교육/ 파울로 프레이리
2. 탈학교의 사회/ 이반 일리치
3. 학교는 죽었다/ 에브리트 라이머
4. 정의를 위한 교육/ 브리안 워렌
Ⅱ. 일리치 · 라이머 · 프레이리 사상비교
Ⅲ. 민중교육과 평생교육
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지향성을 계발하는 일을 가장 강조한다. 제도화된 가치는 GNP, 교육의 정치적 중립 등을 말하며 그는 이런 것들을 격렬하게 비판한다.
나. 탈학교론
일리치의 탈학교론은 학교교육을 전적으로 부정하는 것은 아니고, 현재의 학교교육이 지니
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3. 관료부패
4. 복지부동의 원인과 대처방안
5. 행정개혁
6. 정부의 생산성 향상 제고를 위한 행정개혁의 방안
7. 기업가형 정부
8. 옴부즈만제도
9. 작은 정부
제9장 기타 행정학 관련 문제
1. 현상학적 접근방법
2. 비판행정이론
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론
1. 보호관찰제도
(1) 보호관찰제도의 의의
(2) 보호관찰의 목표
(3) 보호관찰의 대상 및 기간
2. 사회봉사명령
(1) 의의
(2) 내용
3. 수강명령
(1) 의의
(2) 내용
4. 판결전조사
5. 환경조사와 환경 개선
6. 새로운 사회내 처우방법
(1) 전자
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