|
국문학의 바탕이 되는 것은 구비문학이다. 구비문학은 우리의 생활모습과 정서를 가장 잘 드러낸 것으로 일반 민중들이 ‘스스로’ 그리고 ‘함께’ 창조하고 전승해온 문학으로서의 구비문학에 담긴 다양한 경험과 꿈, 사상과 정서는 기본
|
|
|
국문학통사2 : 고려후기문학-조선전기문학, 지식산업사, 2002
조희웅, 설화학 강요, 새문사, 1989
최귀묵, 김시습의 사상과 글쓰기, 소명출판, 2001
최삼용, 금오신화의 구조적 특징, 전북대 국어문학 21집, 1981
황패강, 원생몽유록 연구 고전문학
|
|
|
정리
- 가사는 시조와 같이 매우 오랜 시간 동안 존재해 왔기 때문에 내용면에서도 매우 다양함을 보여준다. 가사를 작품의 주제를 바탕으로 나누어 보면 다음과 같다.
1. 강호가사 : 양반사대부들에 의해 주로 지어진 작품으로써 시골에서 자
|
|
|
사씨남정기에 대한 가치평가
2. 사씨남정기에 대한 남한 문학사에서의 가치평가
1) 국문학 연구 초창기에서 1980년대까지의 가치평가
2) 1990년대 이후 <사씨남정기>에 대한 가치평가
Ⅲ. 결론 - 정리와 비교 서술
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
사상이 그대로 담겨진 서적들을 읽어야 한다고 하였다.
다산은 우리의 역사 뿐만 아니라 중국의 사서에서도 우리나라와 관계된 사실을 발췌하고 요약 · 정리해야 완전한 교육을 이룰 수 있다고 설명하면서 당시에 젊은이들의 학문수준을 비
|
|
 |
사상전반에 이해 할 수 있는 계기가 되었다고 생각한다. 여담이지만 이번 과제의 자료를 준비하면서 예전에 읽은 이어령 선생님이 저술하신 ‘한국인이 보는 일본인의 관점’ ‘일본인이 보는 동양, 혹은 한국에 대한 관점’의 의미에 대해
|
|
|
국문학 사상론』, (세종출판사, 1994)
3) 김진영 외, 『고운 최치원 시집』, (민속원, 1997)
4) 정종대, 『한국 한시속의 삶과 의식』, (새문사, 2005)
5) 趙東一, 『韓國文學思想史試論』, (知識産業社, 1978)
6) 조동업, 『한국문학작가론』, (집문당, 200
|
|
|
국문학자료사전, 용궁부연록(龍宮赴宴錄), 한국사전연구사(1998)
한국민족문화대백과, 만복사저포기(萬福寺樗蒲記), 한국학중앙연구원
한국민족문화대백과, 용궁부연록(龍宮赴宴錄), 한국학중앙연구원 가. 소개의 글
나. 금오신화와 남
|
|
|
정리하자면, 그의 아동중심 사상은 아동을 한 인간으로 존중한 교육의 인간화 과정이며, 미성숙한 아동의 성숙과정을 사회와의 관련 속에서 찾음으로서 교육의 사회화 과정이다. 또, 흥미와 노력을 분리할 수 없는 통합적 개념으로 보아 교육
|
|
|
사상연구소(2002), 『자료와 해설 한국의 철학사상』, 예문서원.
김광순 외(2003), 『국문학개론』, 세문사.
김석회(2003), 『조선후기 시가연구』, 도서출판 월인.
김명호(1990), 『『열하일기』연구』,창작과 비평사.
김영동(1988), 『박지원소설연
|
|
 |
국문학 분야의 연구, 교육, 문화 확산, 사회적 정책 기여 등 다각적 활동을 통해 인문학의 가치를 실현하며, 우리말과 문학의 전통을 계승하고 현대적 의미를 확장하는 데 헌신할 것입니다. 연세대학교에서 쌓은 탄탄한 학문적 기반과 연구 경
|
|
 |
정리
1. 국어국문학과에 지원한 이유는 무엇인가요?
2. 우리 학교 국어국문학과에서 교육 목표로 추구하는 것은 무엇이 있나요?
3. 국어국문학을 배워야 하는 이유에 대해 말씀해 보세요.
4. 한국문학의 범위에 대해서 설명해 보세요.
5. 문
|
|
 |
정리]
법령 또는 조약 등에 따라 인정되거나 보호되는 지식재산에 관한 권리(지식재산 기본법 제3조 제3호).
"지식재산"이란 인간의 창조적 활동 또는 경험 등에 의하여 창출되거나 발견된 지식·정보·기술, 사상이나 감정의 표현, 영업이나
|
|
 |
정리하며, 쉬제르는 바로 이 성인이 내세운 ‘빛의 신성’에 영감을 받았고, 이는 당시 신비학적 경향을 띤 교부학의 내용과 거의 일치하는 것이었다. 이러한 신학적 바탕은 그대로 교회건축에 반영되었는데, 더 많은 빛을 내부로 끌어드리기
|
|
 |
사상 변동과 사회경제 구조’ 프로젝트에서 사료 정리 및 번역 업무 수행.
- 기타: 지역 역사 답사 보고서 작성 및 학술지 게재, ‘○○시 향토사 발굴 프로젝트’ 자문 참여. 1. 경력 (대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계
|
|
메뉴펼치기
