|
교육, 서울대학교출판부 Ⅰ. 매체언어의 개념과 범주
Ⅱ. 매체언어의 속성
1. 상호 작용성
2. 이미지화, 시각화
3. 서사화
4. 시공간차 극복
5. 새로운 자기 창조
Ⅲ. 매체언어의 실현
Ⅳ. 매체언어의 교육적 대상화
1. 즐기기
1)
|
|
|
미술 시간♡
나에겐 미술시간은 ‘잘 그려야 한다’는 막연한 부담감 때문에 배우는데 있어서 즐거웠던 마음이 있다가도 과제를 내 주는 시기가 되면 무거운 마음을 안고 있어야 했다. 하지만 이번 미술과 교육Ⅰ 수업 중 한국화 수업을 한
|
|
|
교육인적자원부에서는 사교육비 경감 대책으로 학교 교육의 경쟁력을 높여 국민들로부터 신뢰를 회복하고 자기주도적 학습을 강화하여 21세기 지식 정보화 사회가 요구하는 창의적, 자율절 인재를 육성하는 것으로 하고 이를 위해, 우수교원
|
|
|
교육영역
탐구생활
일일주제
텔레비전 프로그램의 통계그래프를 탐구해 보아요
교육목표
수치를 통계화 할 수 있다.
적절한 그래프를 사용 할 수 있다.
교육과정
관련요소
[탐구생활]
수학적 탐구-기초적인 측정과 관련된 경험하기
기초적
|
|
|
교육 프로그램의 개발과 적용 - 전도근 -
- 평생교육실천포럼 -
그 외 스트레스 대처법, 프로그램등과 관련된 저널을 참고 하였습니다 제1장 서 론
… 1 프로그램 작성 배경
제2장 본 론
… 2-1 프로그램 목적과 목표
… 2-2 프로그램
|
|
|
교육 후, 교육 대상자에게 질문지를 작성하도록 하여, 강의 중 언급된 스마트폰중독의 사례와 예방법을 기술하고 강의 시 좋았던 점과 부족했던 점을 서술하도록 하여 결과를 평가한다.
Ⅲ. 결론
2017년 기준으로 우리나라 중학생 92%, 고등학생
|
|
|
교육
지리, 역사, 생물, 미술, 과학 음악 등의 여러 영역을 포함하고 이러한 학습을 통해 영 유아가 사회 속의 한 인간으로서 받아들여야 할 모든 양식, 습관, 예술, 문학, 삶의 형태 등을 이해할 수 있는 자세와 태도, 능력 등을 기르는데 목적
|
|
|
자기주도성을 키울 수 있었습니다. 문제 상황에서도 주도적으로 대처하는 태도를 중요하게 생각합니다.
Q34. 창의적 교육 활동을 기획한 경험이 있나요?
네, 미술과 음악을 융합한 감정 표현 활동을 기획해 운영한 경험이 있습니다. 아이들이
|
|
|
교육지향
■ 교사
- 본보기로서 어린이들 앞에 서서 지도
- 어린이를 깊이 이해하기 위해 계속 맡는 담임교사제도 채택
유치원 3~5세 3년간, 학교 1~8학년의 경우 8년간
- 자기 반 교육은 담임교사에게 전적으로 맡김.
- 부모와의 관계는 일반학교
|
|
|
교육은 단편적인 지식 전수보다는 지식과 정보를 선별하여 효율적으로 사용할 수 있는 능력, 정보를 자기화 된 지식으로 변화시킬 수 있는 능력, 창조적으로 지식을 생산할 수 있는 능력을 길러주는 방향으로 전환되어야 한다. 학교 교육이
|
|
메뉴펼치기
