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교육적 활용에 관한 연구, 인천교육대학교 대학원 논문, 2000.
송미림, 공예 개론, 학문사, 2000.
안명숙, 천연염색, 예학사, 2002.
정옥기, 내손으로 하는 천연염색, 들녘, 2001.
조경래, 천연염료, 염색사전. 보광출판사, 2001.
하미희, 염색의 이론
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교육학회, 제70집, 155-191.
이성숙, 2016, 아들러 개인심리학 집단미술치료가 청소년의 열등감, 자기효능감, 사회적 관심에 미치는 효과, 국내석사학위논문 조선대학교 일반대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교장면에서 발생하는 어려움
2.
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미술 감상을 위한 영상매채(VTR) 활용에 관한 연구, 경희대학교대학원 석사학위논문
- 김헌선(1991), 풍물놀이에서 사물놀이까지, 귀인사
- 순창옥청유치원(2000), 다양한 전통문화 체험활동을 통한 우리 것 바로 알고 가꾸기, 시범유치원 운영보
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교육대학교
-이건욱, (2016).아들러의 개인심리학을 적용한 집단미술치료가 중년여성의 열등감과 자기효능감에 미치는 효과(박사).서울벤처대학원 서론
본론
1. 개인주의심리학 이론적 배경
(1) 개인심리학의 인간관
(2) 개인심리학
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- 유아들의 쌓기놀이에 관한 질적 연구. 박사학위논문 (이경순 저, 서울여자대학교대학원 아동학과 2004.2) 目 次
1. 쌓기 놀이와 유아 발달
2. 쌓기놀이의 선호도
3. 유아들의 사회적 상호작용과 갈등
4. 쌓기놀이와 성차
5. 참고문헌
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미술치료 프로그램의 효과성. 한국가정관리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모가족에 대한 정의
2. 한부모가족을 위한 프로그램의 실제(교육안) - 아동의 자존감 향상 프로그램
3. 프로그램을 통해 얻을 수 있는 기대효과
1) 한부
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교육, 2003.
김미예 외, 감각자극이 미숙아의 모-영아 상호작용에 미치는 효과, 아동간호학회지, 2004.
권미혜, 오감을 활용한 미술활동이 유아의 정서지능에 미치는 영향, 성신여자대학교 대학원 석사학위논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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미술의 미적 특성과 문화적 양극화 연구. 부산대학교 대학원 석사학위논문.
박신의(2013). 예술의 사회적 영향 연구 분석과 정책적 함의. 문화정책논총.
유현식, 이승연(2018). 창의성 향상을 위한 테크놀로지 기반 문화예술교육 콘텐츠 연구. 한
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교육시스템의 개발과 확립을 통해 우리 아이들에게 보다 나은 미래와 가능성이 있는 미래를 줄 수 있는 환경을 만들어 주어야 한다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
1) 유아 창의성 교육 연구 동향 분석 : 학위논문을 중심으로, 중앙대학교 교육대학원,
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교육부 고시 제2015-74호.
이홍우(2018). 미국 교육학의 정체. 경기: 교육과학사.
박진수(2020). 왜 교사 수준 교육과정인가. 서울: 더블북.
강승주(2005). 슈타이너와 아이스너의 교육사상과 미술교육방법에 관한 비교연구. 한양대학교 교육대학원 석
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