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대 이용
-학생의 개인 능력에 맞추어 다양한 학습집단에 다양한 교수방법 제공
-교사들이 교과과정 계획, 준비에 적극적 참여
-수업자료활용의 중복을 피하고 새로운 자료 개발 가능
-교사차등제를 활용(인력 자원의 효율적 운영)
(5)교수-학
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대표 선수 선발등의 기초 자료로 활용하고 다음 교육계획에 적극 반영한다.
3. 평가의 영역
1) 교육 과정 운영 평가
교육 과정 운영의 평가는 학업전,교육 계획 수립, 교수학습 방법, 생활지도,
교재교구, 실내외 시설, 교사 연수, 부모 교육 계
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시오.
- 자신의 열정을 통해 시련을 극복했던 사례 및 자신이 얻은 변화를 구체적으로 서술하시오.
- 추가적으로 자신에 대한 PR을 원하시면 자유롭게 서술하시오.
4) 면접
기출문제
*자기소개서와 관련 있는 질문
*중진공에 관련된 시사적 주
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학사관리
입학사정관제에 대비하려면 고교 1학년 때부터 진학지도에 들어가야 한다. 올해는 2학년 이공계 학생을 대상으로 그 대학의 특정 전형에 응시자격을 부여하거나, 대학이 개설하는 일정한 프로그램에 참여할 학생을 추천해 달라는
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대한 접근
Ⅱ. 대단원 분석
1. 대단원 개관
1) 단원 설정의 이유 및 단원 구성의 방향
2) 대단원 학습 목표
2. 대단원 지도 계획
3. 대단원 평가 계획
Ⅲ. 본시 수업 관련 주요 학습 방법과 교수, 학습 방향
1) 본시 학습 목표, 교육 과정의
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시스템 하에서 담임선생님과 부모님, 그리고 교복이라는 사회적 틀의 감옥에서 이제 막 벗어난 대학생들이 이 개방성을 잘못된 방향으로 인지할 경우 문제가 생길 수 있다는 점이다. 그리고 이것이 심각하게 어긋날 경우에는 사회가 완전히
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시지각 발달 특성
(4) 영아기 소리지각 발달 특성
(5) 영아기 인지발달 특성
(6) 영아기 언어발달(언어 전단계) 특성
(7) 영아기 기질발달 특성
(8) 영아기 애착발달 특성
(9) 영아기 성격발달 특성
2) 영아기 발달의 중요성
5. 태
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시그마프레스
4. 문교부(1983), 성교육 지도자료, 서울 : 문교부
5. 박승현(1999), 초등학교 소비자교육에 관한 연구, 동국대학교 석사학위논문
6. 한국방송통신대학교 평생교육원(1998), 열린교육의 이론과 교수방법, 서울 : 방송통신대학교 평생교
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계획
1) 도입단계
2) Pre- 모둠활동
3) 모둠활동
4) 평가
5) 보상
6) 정리
2. 교수-학습 계획에 따른 ICT활용
1) 학습주제의 선정 시
2) 수업목표의 수립
3) 수업활동 유형 결정
4) ICT활용 선수 능력 확인
5) ICT활용 환경 및 매체 선정
6) 교사의 I
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대재 ④ 대졸 ⑤ 대학원 재졸
26. 귀하의 직업은 어떻게 되십니까?
① 회사원 ② 주 부 ③ 학 생 ④ 자 영 업 ⑤ 공무원 ⑥기타
27. 귀하께서 월 평균 소비하시는 금액은 어느 정도 되십니까?
① 10만원 미만 ② 10~20만원 ③ 20~30만원 ④ 30~40만원 ⑤
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