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- 이효범 <공주대학 출판부>
- 한국 국민 윤리 학회 <http://kethics.com/>
- 경기문화재단 웹진마당 <http://www.kcf.or.kr/Webzine/>
- 공주대학교 효문화연구소 <http://www2.kongju.ac.kr/hyo/>
- 효도하자닷컴 <http://www.hyodohaja.com> 없음
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윤리와 우리 사회 (현상과 인식, 1998) p.186 192
현대사회의 윤리문제들 (황필홍 著, 1998)
한국윤리의 제정립 (金泰吉 著, 1995) p.278 282
현대사회와 윤리 (한국국민윤리학회 編, 1998) p.13 16 , p.156 160
교육과학사 (이민태 著, 1994) p.196
현대인의 생활과
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윤리와 도덕교육, 서울, 울력, 2002
엄기원·정화순, 청소년의 참 예절, 서울, 예문당, 2002
이정호 외, 국민윤리, 한국방송통신대학교출판부, 1995
임선애, 기본예절·경로효친 실천과제 이행지도가 예절·효행의 생활화에 미치는 영향, 한국교원총
예절 인사예절, 예의 호칭예절, [예절, 한복예절, 인사예절, 방문예절, 위문예절, 호칭예절, 지칭예절, 대화, 문상] 예절의 의의, 성격, 인,
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교육대학원: 국민윤리교육전공 1. 머리말
2. 본론
1) 경로효친사상의 의미
2) 고대의 경로효친사상
(1) 고대시대
(2) 삼국시대
3) 고려의 경로효친사상
4) 조선의 경로효친사상
5) 근현대의 경로효친사상
3. 맺음말
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효행교육(효교육)
1. 효의 의미
2. 고전에서의 효
3. 학교에서의 효행교육의 방향
Ⅳ. 중학교 진로교육(진로지도)
1. 진로지도의 목적
1) 자아개념의 구체화
2) 일의 세계에 대한 이해
3) 진로 계획에 대한 책임감의 신장
4) 경제체제에 대
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