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약물남용의 정의 및 진단 기준
2. 약물의 종류와 특성
3. 약물남용의 특징
4. 약물남용의 원인
5. 약물남용 동기유형
6. 약물남용의 발생과정
7. 청소년 약물남용 실태
8. 청소년 약물중독의 실천과제
9. 대표적인 약물
청소년과
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진단기준
III. 물질의 종류 및 임상특성
1. 중추신경흥분제
1) 담배
2) 카페인
3) 싼틴
4) 암페타민
5) 코카인
2. 중추신경억제제
1) 알코올
2) 흡입제
3) 수면제나 신경안정제
4) 아편계열
3. 환각제
4. 기타 약물
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원인과 관련하여」, 『人文科學硏究-德成女子大學校』1권, 德成女子大學校 人文科學硏究所, 1995.
이규태,「김관도의 중국사회의 역사적 발전에 관한 이론」,『人文學硏究』제5집, 관동대학교 인문과학연구소, 2002.
피경훈,「가치체계로서의
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관련정책(법, 제도) 및 재활 프로그램 및 서비스
1. 법
1)「아동·청소년의 성보호에 관한 법률」
2)「형법」
3)「아동복지법」
2. 기타 제도
1) 신상정보 등록 및 열람제도
2) 성 범죄자에 대한 전자장치 부착
3) 성충동 약물치료
4) 아동·청
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약물중독
Ⅴ. 아동학대의 치료와 예방
Ⅵ. 아동학대 문제에 대한 사회복지실천
1. 아동학대 문제에 대한 사회복지적 접근
2. 학대아동 보호를 위한 서비스 현황 및 흐름도
Ⅶ. 아동학대 사례와 아동학대 관련 신문기사
1. 사례 1
2. 사례 2
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고민 1위 인터넷 중독”.
한국정보화진흥원(2012.1.12).스마트폰 이용실태 조사(4차). Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년의 개념 및 특성
2. 스마트폰의 정의 및 특징
3. 청소년 스마트폰 이용현황
4. 청소년 스마트폰 중독 대책방안
Ⅲ. 결론
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원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하였다. 일반적으로 정서 및 행동이 또래 집단의 규준에서 심각하게 일탈하여 학업 및 일상생활 등에서 자신 및 타인을 곤란하게 하는 장애이다. 한국 특수교육진흥법 시행규칙은 정서
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원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.
3. 정서 및 행동 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.
4. 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하
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관련 장애의 정의 및 특성에 대해 더 알아보고자 이 과제를 수행하게 되었다.
알코올이란 일반적으로 에틸알코올을 말하며 마취효과가 있는 무색의 가연성 액체로 물이나 지방에 녹으며, 빠르게 전체 체액에 퍼져나가고 뇌혈관벽과 태반벽을
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원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하였다. 일반적으로 정서 및 행동이 또래 집단의 규준에서 심각하게 일탈하여 학업 및 일상생활 등에서 자신 및 타인을 곤란하게 하는 장애이다. 한국 특수교육진흥법 시행규칙은 정서
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