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자료가 콘텐츠로 제작되고, 다시 디지털화 공정을 거쳐 디지털콘텐츠로 생산되는 보편적인 과정은 전통문화에 있어서도 예외는 아니다. 전통문화의 디지털 산출물은 컴퓨터를 비롯한 하드웨어를 통한 활용과 더불어, 정보통신기술의 발달로
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제작 과정에서 자신의 느낌을 새롭게 표현하였는가를 평가
♣ 음악을 듣고 자신의 느낌을 다양한 기법으로 표현하기
가. 일반 수업 모형
수업전
다양한 학습 자료 준비
학생들의 관심과 흥미를 끌고 학습 목표 도달에 도움을 줄 수 있는 학
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모형을 나름대로 구안하여 제시하여라.
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3. 학습자 중심 교수 학습 방법에 대하여 설명하라.
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4. 교수매체 선정모형을 제시하고 설명하여라.
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5. 교사로서 학생과 실질적으로 커뮤니케이션 하는 방법을 각자 입장에서 설명하라.
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자료
수정, 개월별 태아 모습, 분만, 성폭력 만화와 꼬까신, 구슬비 반주 음악을 통해 학습의 흥미를 갖도록 제작하였다.
2. 모형물 제작
1) 남녀 퍼즐
(1) 준비물 : CD케이스, 우드락, 탄트지, 칼라폼 등
(2) 방법 :
① 그림자료에 있는 남녀 어른과
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전통 문화의 학습 - 한국 탈춤 배우기
< 필요분석 >
1. 성별을 표시해 주십시오.
2. 나이를 표시해 주십시오.
3. 한국에서의 체류기간은?
4. 한국의 전통에 대해 잘 알고 있다고 생각하십니까?
5. 한국의 전통에 대해 배울 기회가 있다면, 배울
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서예지도)의 실제
1. 서예학습 기본 생활지도
2. 연습과 작품
3. 감상학습 지도
4. 기본자세 지도
5. 학습판 게시 활용
6. 학습모형 운영
Ⅶ. 서예교육(서예영역수업, 서예지도)의 평가
1. 평가 관점
2. 종합평가
참고문헌
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제작되어야 한다
4. 문항형식을 다양하게 활용하라
5. 형성평가를 통해 인지과정을 측정할 수 있도록 제작하라
6. 형성평가의 문항은 달성자와 미달성자를 구분 짓는 기준이 명확해야 한다
7. 형성평가 문항에는 오류를 지적함과 동시에 재
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자료 제작 활용
1) 문화학습 자료 제작목적
2) 문화학습 자료 제작 방침
3) 한?미 문화 교수?학습 자료
3. 문화지도 교수?학습활동 전개
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 활동중심지도방안
1. TPR(Total Physical Response)활동을 통한 학습
1) 1단
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활용한 KEB하나은행의 전산통합 사례연구. 한국산업정보학회논문지. 24(5), 27-39
http://www.riss.kr/link?id=A106408331 1. 기업을 한 개 선택하여 다음의 방식으로 각각 분석하시오.
(1) 비즈니스모델캔버스 모형과 가치사슬 모형
(2) 카카오T 비즈
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2) 교육공학의 학문적 발달
2. 교육공학의 연구영역
1) 설계영역
2) 개발영역
3) 활용영역
4) 관리영역
5) 평가영역
3. 교수설계 및 개발모형
1) 교수설계의 개념
2) 교수설계 모형
3) 교수체제 개발 모형
참고문헌
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