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악기, 영남대학교출판부 이강숙(1990), 음악의 이해, 서울 : 민음사 조성래(2001), 알기쉬운 단소 교본, 한소리 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 국악기(한국전통악기) 단소의 역사와 쓰임 Ⅲ. 국악기(한국전통악기) 단소의 연주자세 1. 자세 2. 단소 쥐는 법
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달리하여 부르기 놀이 만들어 표현하기 악기로 연주하기 내면화 민요의 특징(시김새, 창법, 장단 등) 살려 부르기 신체 표현하며 부르기 정리 가치판단 민요의 특징 알기 전통음악 학습의 즐거움 알기 ·긍정적 자아의식 장려 2. 기악 교수학
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  • 등록일 2011.05.06
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기회를 제공한다. - 놀이나 동작에 알맞은 곡을 창작하도록 한다. - 평조와 계면조를 고루 활용한 창작 학습을 시도한다. - 악기의 구음을 적극 활용하고, 창작품은 반드시 단소 등의 악기로 연주한다. - 시김새, 후렴구, 가사와의 조화를 살린
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  • 등록일 2010.02.27
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악기(소금, 단소) ※학습 활동이 늘어지지 않도록 주의한다. ★ PPT ★악기(해금) ★PPT ※ 잘 찾지 못할 경우 예를 들어 발문한다 기초기능파악 통합 활동하기 활동2. 악기의 종류별로 음색 감상하기 T : 국악기중에서 타악기 연주를 들어본적이
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  • 등록일 2013.04.23
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쓰임 중령산 5장 (유일한 5장) -파생되는 과정에서 1장이 늘어남.) 20박 1장단 5장 마지막 장단 빨라지면서 세령산으로 넘어간다. 상령산 4도↑로 파생 세령산 4장 3. 2. 2. 3 10박 1장단 중령산 가락을 빠르게 변주, 현악에서 단소-양금의 병주 가락
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  • 등록일 2006.06.04
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논문 1건

및 목적 2.연구방법(문제) Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석 1. 유아음악교육의 목표와 영역 2. 코다이의 음악교육법 3. 오르프의 음악교육법 Ⅲ 우리나라의 전통음악에 대한 적용방안 Ⅳ 요약 및 결론 참고문헌
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  • 발행일 2008.08.18
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